Результаты иследования учашихся в прокте Компьютерные сети: вчера, сегодня, завтра — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Вывод) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | [[Медиа:Виды_компьютерных_сетей.ppt|Стартовая презентация учителя]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 15:52, 17 декабря 2009
Содержание
Авторы и участники проекта
Васильев Евгений, Капранов Александр и группа учеников 10-11 классов
Тема исследования группы
Любую ли информацию можно закодировать?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как сохранить секрет?
Цели исследования
• расширение знаний о способах кодирования текстовой, графической, и числовой информации;
• научиться различать виды информации (по способу восприятия и представления) в различных сферах жизнедеятельности;
• формирование способов кодирования и декодирования информации;
• формирование информационной компетентности, развитие креативных способностей, критического мышления;
• овладение обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований;
• приобретение навыков проектной деятельности;
Результаты проведённого исследования
Вывод
В результате проведенного иследования мы получем оценку знаний каждого учащегося и общую оценку группы в целом.
