Доли и Дроби. Миф или реальность? — различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как разделить мир? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Как появились дроби? | ||
| + | |||
| + | В чем их назначение? | ||
| + | |||
| + | Встречаюсь ли я в жизни с дробями? | ||
| + | |||
| + | В каких науках .кроме математики, используют дроби? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что такое доли? | ||
| + | |||
| + | Как читается и записывается дробь? | ||
| + | |||
| + | Какие дроби существуют? | ||
| + | |||
| + | Как записываются дроби? | ||
| + | |||
| + | Как сравнивать дроби? | ||
| + | |||
| + | Как сложить дроби? | ||
| + | |||
| + | Как вычитать дроби? | ||
| + | |||
| + | Как умножить дроби? | ||
| + | |||
| + | Как разделить дроби? | ||
| + | |||
| + | Люди каких профессий в своей деятельности используют дроби? | ||
| + | |||
| + | Какие задачи на дроби они решают? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 12:08, 18 сентября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Математика,5 класс
Краткая аннотация проекта
Целью данного проекта является:
научить учащихся понимать, что такое доля, половина, треть и четверть;
научить их записывать и читать дроби;
развитие логического мышления, алгоритмической культуры, математического мышления и интуиции,творческих способностей,необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;;
воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией ма-тематических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.
приобретение навыков исследовательской работы.
Задачами данного проекта являются:
формирование умений и навыков в определении доли и дробей;
умение записывать дроби и правильно их читать;
закрепить понятия числителя и знаменателя дроби,
развивать у учеников логическое мышление.
Необходимы начальные знания:
вычислительные навыки,
знания математических понятий,
умение применять доли и дроби в практической деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как разделить мир?
Проблемные вопросы
Как появились дроби?
В чем их назначение?
Встречаюсь ли я в жизни с дробями?
В каких науках .кроме математики, используют дроби?
Учебные вопросы
Что такое доли?
Как читается и записывается дробь?
Какие дроби существуют?
Как записываются дроби?
Как сравнивать дроби?
Как сложить дроби?
Как вычитать дроби?
Как умножить дроби?
Как разделить дроби?
Люди каких профессий в своей деятельности используют дроби?
Какие задачи на дроби они решают?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- "Дробь (математика)"*
- "Математика 5 класс Зубарева (видеокурс)"*
- "Доли. Обыкновенные дроби. Правила"*
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Удивительные дроби
