Доли и Дроби. Миф или реальность? — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
'''''Целью данного проекта является:''''' | '''''Целью данного проекта является:''''' | ||
| − | |||
| − | |||
научить учащихся понимать, что такое доля, половина, треть и четверть; | научить учащихся понимать, что такое доля, половина, треть и четверть; | ||
| Строка 17: | Строка 15: | ||
научить их записывать и читать дроби; | научить их записывать и читать дроби; | ||
| − | развитие логического мышления, алгоритмической культуры, математического мышления и интуиции,творческих способностей; | + | развитие логического мышления, алгоритмической культуры, математического мышления и интуиции,творческих способностей,необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;; |
| + | |||
| + | воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией ма-тематических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса. | ||
приобретение навыков исследовательской работы. | приобретение навыков исследовательской работы. | ||
Версия 11:06, 11 сентября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Математика,5 класс
Краткая аннотация проекта
Целью данного проекта является:
научить учащихся понимать, что такое доля, половина, треть и четверть;
научить их записывать и читать дроби;
развитие логического мышления, алгоритмической культуры, математического мышления и интуиции,творческих способностей,необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;;
воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией ма-тематических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.
приобретение навыков исследовательской работы.
Задачами данного проекта являются:
формирование умений и навыков в определении доли и дробей;
умение записывать дроби и правильно их читать;
закрепить понятия числителя и знаменателя дроби,
развивать у учеников логическое мышление.
Необходимы начальные знания:
вычислительные навыки,
знания математических понятий,
умение применять доли и дроби в практической деятельности.
