Великая эпоха великих открытий — различия между версиями

Версия 19:34, 29 февраля 2012

Автор проекта

Диман Ильин и Баталов Дмитрий студенты группы C-09

Предмет, класс

Всеобщая история, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект проводится по курсу Всеобщей истории. В ходе проектной деятельности учащиеся будут создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваиваивать Google-сервисы и интернет в целом. Эпоха великих географических открытий — период в истории человечества, начавшийся в XV веке и продолжавшийся до XVII века, в ходе которого европейцы открывали новые земли и морские маршруты в Африку, Америку, Азию и Океанию в поисках новых торговых партнеров и источников товаров, пользовавшихся большим спросом в Европе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

К чему могут привести случайные открытия?

Проблемные вопросы

Что послужило причинами великих географических открытий?

Какие открытия были сделаны?

Каковы были последствия и значения великих географических открытий?

Учебные вопросы

Какие были сделаны изобретения в технике благодаря которым стали возможны дальние плавания по океанам?

Какие мореплаватели-первооткрыватели совершали открытия?

Какие были сделаны завоевания испанцев и португальцев?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. Обсуждение тем исследования. Формирование групп студентов. Проведение первичного самоанализа студентов. Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге. Аналитический этап Подбор материала. Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п. Промежуточное самооценивание участия в проекте. Обобщение и оформление результатов исследований. Заключительный этап Оценка проекта по критериям оценивания. Анализ работы групп и каждого члена группы. Рефлексия участников проекта в блоге. Представление и защита проекта. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

БобрДобр

Разработка эффективных проектов

Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы