Учебный проект Internet Safety: How to Spot a Fake
Материал из Wiki Mininuniver
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Can we trust everything we see online? (Можем ли мы доверять всему, что видим в интернете?)
Проблемные вопросы
1. Группа 1 (Фейк-детективы): How can we tell fake news from real news? (Как отличить фейковые новости от настоящих?) 2. Группа 2 (Языковые манипуляторы): How do words and headlines manipulate our emotions? (Как слова и заголовки манипулируют нашими эмоциями?) 3. Группа 3 (Цифровые защитники): What are the real dangers of sharing personal information online? (Каковы реальные опасности распространения личной информации в сети?) 4. Группа 4 (Психологи сети): How does the internet affect our mental health and self-esteem? (Как интернет влияет на наше психическое здоровье и самооценку?)
