Учебный проект Осваиваем виртуальную и дополненную реальность
Материал из Wiki Mininuniver
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы (5-6)
- 12 Другие документы
Автор проекта
Саранчева Екатерина, студентка группы ИТ-24-1
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учеников 10 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна и разработки в этих сферах. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
- самостоятельно искать, анализировать и систематизировать информацию из различных источников;
- применять полученные знания для решения познавательных и практических задач;
- проводить исследование: выявлять проблемы, собирать данные, строить гипотезы, анализировать результаты;
- развивать системное и проектное мышление;
- осваивать навыки моделирования, дизайна и программирования VR/AR-продуктов;
- создавать совместные сетевые документы, вики-статьи, ментальные карты и ленты времени.
Проект ориентирован на практический результат: каждая группа создаёт собственный продукт — ментальную карту, вики-статью, 3D-модель или прототип VR/AR-приложения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как новые технологии меняют наше восприятие мира?
Проблемные вопросы
1. Как виртуальная и дополненная реальность помогают в обучении?
2. Как с помощью VR/AR можно решать реальные прикладные задачи?
3. Как создать полезный для общества VR/AR-продукт?
