Результаты исследований обучающихся в проекте Люблю, где случай есть, пороки пощипать:жанр басни в мировой литературе
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группа "Сценаристы"
Тема исследования группы
Животные как главные герои басен в мировой литературе
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Почему главные герои басен в основном животные, а не люди?
Гипотеза исследования
Использование животных в качестве главных героев басен позволяет авторам в увлекательной и доступной форме показывать человеческие недостатки и учить морали, не обижая людей и делая уроки более запоминающимися.
Цели исследования
1. Прочитать несколько басен (например, басни И.А. Крылова "Квартет", "Стрекоза и муравей", Ж. де Лафонтена "Ворона и лисица" и пр.)
2. Проанализировать басни: выявить главных героев, выявить главную мысль
3. Узнать, какие человеческие пороки олицетворяют животные в каждой басне
Результаты проведённого исследования
Эзоповские басни были написаны прозой. Это короткие, остроумные истории. Мы все помним стихотворную басню Ивана Крылова «Ворона и лисица», созданную по сюжету басни Эзопа. Вот как звучит древнегреческая история про Ворона и Лиса: «Ворон унёс кусок мяса и уселся на дереве. Лисица увидела, и захотелось ей получить это мясо. Стала она перед вороном и принялась его расхваливать...». Падкий на лесть Ворон закаркал и выронил добычу. Как видим, и у Крылова, и у Эзопа мораль одна – не надо вестись на лесть.
С именем греческого баснописца связано понятие «эзопова языка». В баснях герои становятся животными, а ситуации, в которые они попадают, берутся из жизни людей. Это понятие вошло в литературный язык России в конце XVIII в. Эзопов язык использовался авторами, желавшими скрыть свои идеи от цензуры, но при этом донести их до читателей в доступной и понятной форме.
Следующим столпом, на котором держался басенный жанр в мировой литературе, был французский поэт Жан де Лафонтен. Если говорят, что басни Крылова – это энциклопедия русской жизни, то произведения французского автора можно с полным правом назвать панорамой жизни французского общества эпохи Людовика XIV. Его басня, в отличие от достаточно скупых по художественным средствам произведений Эзопа, не только дополняется интригой и развязкой, мастерским диалогом, прорисовкой характеров персонажей посредством их поступков и языка, но и приобретает национальные мотивы. Например, в истории про лису и виноград: появляется не просто лис, а «Лис-гасконец, а может и Лис-нормандец (разное говорят)…».
Басни Крылова «Ворона и Лисица» В этой басне главные герои — Ворона и Лисица.
Ворона олицетворяет тщеславие и глупость. Она легко поддаётся лести, забывая о здравом смысле, и в итоге теряет свой кусок сыра. Лисица — воплощение хитрости, лести и изворотливости. Она умело манипулирует чувствами Вороны ради собственной выгоды. Роль героев: через их взаимодействие Крылов показывает, как опасно быть самовлюблённым и доверять льстивым речам. Мораль басни — не поддаваться на пустую похвалу.
«Стрекоза и Муравей» Здесь главные герои — Стрекоза и Муравей.
Стрекоза символизирует легкомыслие, беспечность и неумение думать о будущем. Она всё лето развлекалась, не заботясь о зиме. Муравей — символ трудолюбия, ответственности и предусмотрительности. Он работает всё лето, чтобы обеспечить себе пропитание зимой. Роль героев: противопоставляя этих персонажей, автор учит тому, что трудолюбие и забота о завтрашнем дне всегда вознаграждаются, а беспечность приводит к беде. Мораль: «Ты всё пела? это дело: так поди же, попляши!».
Авторы басен выбирают животных в качестве героев, чтобы через их образы показать человеческие пороки и достоинства. Это позволяет сделать нравоучение более понятным и интересным для читателей, особенно для детей. Основные функции животных-персонажей
1. Аллегорическая: каждое животное символизирует определённое качество человека (например, лиса — хитрость, волк — злобу, муравей — трудолюбие).
2. Воспитательная: через поступки животных читатели учатся различать добро и зло, понимать последствия своих действий.
3. Эстетическая: образы животных делают басни яркими, запоминающимися и увлекательными.
Вывод
Исследование показало, что образы героев басни:
1. универсальны: они понятны представителям разных культур и эпох;
2. аллегоричны: за каждым персонажем скрывается определённая социальная или моральная проблема;
3. дидактичны: через поступки героев авторы учат читателя различать добро и зло, справедливость и лицемерие, мудрость и глупость.
Полезные ресурсы
Жанр басни в мировой литературе
И. А. Крылов великий русский баснописец. Научная статья
Особенности русского языка в баснях И.А. Крылова. Научная статья
Другие документы
Учебный проект Люблю, где случай есть, пороки пощипать:жанр басни в мировой литературе
