Результаты исследований обучающихся в проекте "Информационные технологии в современном мире"

Авторы и участники проекта

• Мария Тырзова

• Участники проекта: группа "Агенты цифровых перемен"

Тема исследования группы

Формирование модели: «цифровой портфель характеристики выпускника 2025» как ключевого фактора конкурентоспособности на рынке труда будущего.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какими цифровыми навыками должен обладать выпускник школы, чтобы быть успешным в экономике будущего?

Гипотеза исследования

Мы предполагаем, что успешность выпускника школы в экономике будущего определяется не только наличием отдельных технических навыков, но и сформированным комплексом компетенций, куда в равной степени входят цифровая грамотность, гибкие навыки и способность к постоянной адаптации.

Цели исследования

1) Выявить и систематизировать ключевые цифровые навыки, востребованные в перспективных отраслях экономики.

- Просмотрим сайты с вакансиями и увидим какие требования к молодым специалистам пишут работодатели;

- Изучим форумы о профессиях будущего и выпившим все цифровые навыки, которые часто встречаются;

2) Проанализировать соотношение технических и гибких навыков в требованиях работодателей к молодым специалистам.

- Раскладываем список наших характеристик по различным категориям:

фундамент - то, без чего нельзя обойтись: работа с офисными программами поиск информации;

безопасность - критическое мышление защита данных;

профессиональный старт - основы программирования, анализ данных;

гибкие навыки - коммуникация, креативность;

адаптивность и обучение - умение саморазвиваться и всегда быть открытым к новому.

- Посчитаем примерно сколько раз в вакансии упоминается про hard skills и soft skills, после уже сравним соотношение между ними и поймем что на данный момент важнее

3) Разработать и визуализировать схему-модель «Цифровой портфель характеристики выпускника 2025».

- Перенесем кратко наши выводы из прошлых целей на страницу в power point, чтобы было более удобно и понятно остальным;

- Украсим страницу, чтобы был не только один текст;

4) Сформулировать рекомендации для школьников по самостоятельному формированию характеристики.

- Напишем рекомендации для учеников, которыми они смогут воспользоваться для того, чтобы самостоятельно составить характеристику для профессии будущего выпускника.

Результаты проведённого исследования

В ходе исследования был проведён глубокий анализ современных требований рынка труда к молодым специалистам, который позволил выявить и систематизировать ключевые цифровые компетенции, формирующие портрет успешного выпускника. Основным методом стал анализ вакансий для начинающих специалистов на площадках HeadHunter и Авито, а также изучение профессиональных форумов. В результате был выявлен устойчивый запрос работодателей на комплексный «цифровой портфель», где гибкие навыки (soft skills) преобладают над узкотехническими (hard skills).

Вот примеры часто встречающихся характеристик:

Soft skills:	Hard skills:
• коммуникативные навыки	• владение Microsoft office/ Google Workspace
• работа в команде	• основы программирования
• критическое мышление	• графический дизайн на базовом уровне
• клиентоориентированность	• навыки копирайтинга и редактуры
• адаптивности и гибкость	• знание основ SMM
• самоорганизация	• техническая грамотность
• способность к обучению	• работа с CRM-системами
• эмоциональный интеллект	• управление проектами в цифровых сервисах

Это демонстрирует — сдвиг приоритетов от поиска узкого исполнителя к найму адаптивного, коммуникабельного сотрудника, способного к обучению и работе в команде.

Была разработана и визуализирована модель «Цифрового портфеля выпускника 2025», структурно состоящая из пяти ключевых блоков:

1.«Фундамент»: включает обязательные навыки цифровой грамотности: уверенное владение офисными пакетами (создание структурированных презентаций, работа с формулами в таблицах) и эффективный поиск и верификация информации.

2. «Безопасность в сети»: объединяет как технические аспекты (управление паролями, настройки приватности), так и критически важное критическое мышление для оценки достоверности информации и осознания цифрового следа.

3.«Профессиональный старт»: вошли прикладные умения, дающие конкретное конкурентное преимущество: основы программирования (например, знание Python для выполнения определенных задач), навыки работы с данными (анализ и визуализация) и понимание принципов интерфейсного дизайна.

4. «Гибкие навыки»: командная работа и коммуникация в цифровой среде, тайм-менеджмент, клиентоориентированность и креативное решение задач.

5.«Адаптивность и обучение»: умение саморазвиваться, а также всегда быть открытым к тому, чтобы изучать что-то новое.

Для наглядного представления модели был создан некий лабиринт(картинка) в PowerPoint, где каждая из пяти развилок соответствует категории навыков. Этот формат был выбран как метафора профессионального пути выпускника, сталкивающегося с постоянным выбором направлений развития. Визуальный ряд был дополнен современными стикерами с котиками, что позволило снизить формальность подачи, повысить вовлечённость аудитории и сделать сложный материал более доступным и запоминающимся. Стикер котика с цветами в середине(конце) лабиринта, символизирует успешное овладение всеми компетенциями. Таким образом, исследование не только выявило структуру востребованных навыков, но и доказало, что «цифровой портфель» — это динамическая система, требующая осознанного формирования и постоянного обновления.

Реализация поставленных целей осуществлялась последовательно в несколько этапов работы.

Ход работы:

1) Выявление и систематизация ключевых цифровых навыков.

Работа началась со сбора данных. Было просмотрено более 30 вакансий для молодых специалистов в сферах IT, цифрового маркетинга и аналитики, выписывая все упоминания цифровых и гибких навыков. Параллельно изучались форумы, посвящённые профессиям будущего, например такие:

• Atlas будущих профессий (https://atlas100.ru/)

 -Проект от Сбера и АСИ с подробным описанием перспективных профессий по отраслям.

• Habr Career (https://career.habr.com/)

 - Разделы "Карьера" и "Тренды" - требования рынка IT.

• VC.ru в разделе "Карьера" (https://vc.ru/career)

 - Аналитика и обсуждения o digital-профессиях. 

• Telegram-каналы:

 -"Про будущее" (@probudushee)

 -"Вакансии" (@jobpower)

 -"Информация про IT" (@bbe_jobs)

Это позволило сформировать первоначальный список часто встречающихся требований. На этапе систематизации все выявленные навыки были распределены по заранее определённым категориям: «Фундамент», «Безопасность в сети»,«Профессиональный старт» и «Гибкие навыки». Это не только упорядочило данные, но и выявило внутреннюю логику их взаимосвязи.

2) Анализ соотношения технических и гибких навыков.

Следующим шагом стал количественный анализ. Мы провели подсчёт, сколько раз в проанализированных вакансиях упоминались hard skills и soft skills. Результат — соотношение 60% (soft skills) к 40% (hard skills) — стал ключевым количественным выводом исследования, наглядно показавшим, что на современном рынке труда гибкие навыки ценятся выше узкотехнических. Это подтвердило нашу гипотезу о том, что успех выпускника определяется сбалансированным сочетанием компетенций.

3) Разработка и визуализация схемы-модели. На этом этапе результаты исследования были перенесены в формат интерактивной презентации. Мы создали в PowerPoint схему/картинку, на которой изображен лабиринт с пятью развилками, где каждый поворот символизировал одну из категорий навыков. Для украшения страницы и привлечения внимания аудитории были использованы современные стикеры с котиками, которые служили визуальными акцентами. Линии различных цветом были проводником в лабиринте, тем самым помогая собрать портфель качеств выпускника.

4) Формулировка рекомендаций для школьников.

Таким образом, можно сделать вывод, что все поставленные цели в проекте были достигнуты. Исследование прошло полный цикл: от сбора и анализа данных до создания практической схемы и формирования конкретных рекомендаций для учеников.

Рекомендации по созданию «портфеля характеристик»

Они включают:

- проведение самодиагностики по предложенной модели- составьте таблицу или просто список, в котором честно напишите свои положительные и отрицательные качества, например: я не умею создавать таблице в excel, но могу создать свободную таблицу. Выявите свои сильные стороны  и зоны роста (2-3 навыка, которые важны для вашей цели, но слабо развиты, и на них нужно сделать упор); 

- стратегию «малых шагов» — развитие по одному ключевому навыку из каждой категории: сформулируйте для себя цель и старайтесь каждый день делать хотя бы маленькие шажки, чтобы достичь ее.  

- обязательное документирование достижений в цифровом портфолио - создайте облачную папку, например google диск, где у вас будут лежать сертификаты, учебные проекты и тд. 

- культивирование установки на непрерывное обучение- постоянно развивайтесь, подпишитесь на полезные каналы в telegram, смотрите видео на YouTube, которые связаны с вашей темой изучения. Такие приемы не только полезные для постоянного развития, но ещё и увлекательные. 

Эти рекомендации универсальны и могут быть использованы для планирования карьеры в любой сфере, не только в цифровой.

Проект, который у нас получился:

Цифровой портфель характеристики выпускника 2025

Вывод

В ходе нашего исследования мы получили четкий ответ на главный вопрос проекта: для успеха в экономике будущего выпускнику нужен сбалансированный набор цифровых навыков. Мы выяснили, что недостаточно просто хорошо владеть компьютером или знать один язык программирования. Ключевым оказалось сочетание четырех элементов: прочная основа в виде базовой цифровой грамотности, умение безопасно работать в интернете и критически оценивать информацию, специализированные профессиональные навыки под конкретную сферу и, что особенно важно, развитые гибкие навыки. "Цифровой портрет" успешного выпускника — это не просто технарь, умеющий писать код, а специалист с широким кругозором, способный быстро осваивать новое и эффективно взаимодействовать с людьми в цифровой среде.