Результаты исследований обучающихся в проекте "Информационные технологии в современном мире"
Содержание
Авторы и участники проекта
• Участники проекта: группа "Агенты цифровых перемен"
Тема исследования группы
Формирование модели: «цифровой портфель характеристики выпускника 2025» как ключевого фактора конкурентоспособности на рынке труда будущего.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какими цифровыми навыками должен обладать выпускник школы, чтобы быть успешным в экономике будущего?
Гипотеза исследования
Мы предполагаем, что успешность выпускника школы в экономике будущего определяется не только наличием отдельных технических навыков, но и сформированным комплексом компетенций, куда в равной степени входят цифровая грамотность, гибкие навыки и способность к постоянной адаптации.
Цели исследования
1) Выявить и систематизировать ключевые цифровые навыки, востребованные в перспективных отраслях экономики.
- Просмотрим сайты с вакансиями и увидим какие требования к молодым специалистам пишут работодатели;
- Изучим форумы о профессиях будущего и выпившим все цифровые навыки, которые часто встречаются;
2) Проанализировать соотношение технических и гибких навыков в требованиях работодателей к молодым специалистам.
- Раскладываем список наших характеристик по различным категориям:
фундамент - то, без чего нельзя обойтись: работа с офисными программами поиск информации;
безопасность - критическое мышление защита данных;
профессиональный старт - основы программирования, анализ данных;
гибкие навыки - коммуникация, креативность;
адаптивность и обучение - умение саморазвиваться и всегда быть открытым к новому.
- Посчитаем примерно сколько раз в вакансии упоминается про hard skills и soft skills, после уже сравним соотношение между ними и поймем что на данный момент важнее
3) Разработать и визуализировать схему-модель «Цифровой портфель характеристики выпускника 2025».
- Перенесем кратко наши выводы из прошлых целей на страницу в power point, чтобы было более удобно и понятно остальным;
- Украсим страницу, чтобы был не только один текст;
4) Сформулировать рекомендации для школьников по самостоятельному формированию характеристики.
- Напишем рекомендации для учеников, которыми они смогут воспользоваться для того, чтобы самостоятельно составить характеристику для профессии будущего выпускника.
Результаты проведённого исследования
В ходе исследования был проведён глубокий анализ современных требований рынка труда к молодым специалистам, который позволил выявить и систематизировать ключевые цифровые компетенции, формирующие портрет успешного выпускника. Основным методом стал анализ вакансий для начинающих специалистов на площадках HeadHunter и Авито, а также изучение профессиональных форумов. В результате был выявлен устойчивый запрос работодателей на комплексный «цифровой портфель», где гибкие навыки (soft skills) преобладают над узкотехническими (hard skills).
Вот примеры часто встречающихся характеристик:
| Soft skills: | Hard skills: |
|---|---|
| • коммуникативные навыки | • владение Microsoft office/ Google Workspace |
| • работа в команде | • основы программирования |
| • критическое мышление | • графический дизайн на базовом уровне |
| • клиентоориентированность | • навыки копирайтинга и редактуры |
| • адаптивности и гибкость | • знание основ SMM |
| • самоорганизация | • техническая грамотность |
| • способность к обучению | • работа с CRM-системами |
| • эмоциональный интеллект | • управление проектами в цифровых сервисах |
Это демонстрирует — сдвиг приоритетов от поиска узкого исполнителя к найму адаптивного, коммуникабельного сотрудника, способного к обучению и работе в команде.
Была разработана и визуализирована модель «Цифрового портфеля выпускника 2025», структурно состоящая из пяти ключевых блоков:
1.«Фундамент»: включает обязательные навыки цифровой грамотности: уверенное владение офисными пакетами (создание структурированных презентаций, работа с формулами в таблицах) и эффективный поиск и верификация информации.
2. «Безопасность в сети»: объединяет как технические аспекты (управление паролями, настройки приватности), так и критически важное критическое мышление для оценки достоверности информации и осознания цифрового следа.
3.«Профессиональный старт»: вошли прикладные умения, дающие конкретное конкурентное преимущество: основы программирования (например, знание Python для выполнения определенных задач), навыки работы с данными (анализ и визуализация) и понимание принципов интерфейсного дизайна.
4. «Гибкие навыки»: командная работа и коммуникация в цифровой среде, тайм-менеджмент, клиентоориентированность и креативное решение задач.
5.«Адаптивность и обучение»: умение саморазвиваться, а также всегда быть открытым к тому, чтобы изучать что-то новое.
Для наглядного представления модели был создан некий лабиринт(картинка) в PowerPoint, где каждая из пяти развилок соответствует категории навыков. Этот формат был выбран как метафора профессионального пути выпускника, сталкивающегося с постоянным выбором направлений развития. Визуальный ряд был дополнен современными стикерами с котиками, что позволило снизить формальность подачи, повысить вовлечённость аудитории и сделать сложный материал более доступным и запоминающимся. Стикер котика с цветами в середине(конце) лабиринта, символизирует успешное овладение всеми компетенциями. Таким образом, исследование не только выявило структуру востребованных навыков, но и доказало, что «цифровой портфель» — это динамическая система, требующая осознанного формирования и постоянного обновления.
Реализация поставленных целей осуществлялась последовательно в несколько этапов работы.
Ход работы:
- 1
Выявление и систематизация ключевых цифровых навыков.
Работа началась со сбора данных. Было просмотрено более 30 вакансий для молодых специалистов в сферах IT, цифрового маркетинга и аналитики, выписывая все упоминания цифровых и гибких навыков. Параллельно изучались форумы, посвящённые профессиям будущего, например такие:
- 1
Atlas будущих профессий (https://atlas100.ru/)
- 2
Проект от Сбера и АСИ с подробным описанием перспективных профессий по отраслям.
- 3
Habr Career (https://career.habr.com/) - Разделы "Карьера" и "Тренды" - реальный опыт, требования рынка IT. 3. VC.ru в разделе "Карьера" (https:// vc.ru/career) - Аналитика и обсуждения o digital-профессиях. 4. Reddit - r/Futurology (https:// www.reddit.com/r/Futurology/) - Обсуждения технологий и их влияния на профессии 5.Telegram-каналы:
"Про будущее" (@probudushee) "Вакансии" (@jobpower) "Информация про IT" (@bbe_jobs)
