Результат исследования обучающихся в проекте Создание креативных мультимедийных презентаций

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема исследования группы
3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
4 Гипотеза исследования
5 Цели исследования
6 Результаты проведённого исследования
7 Вывод
8 Полезные ресурсы
9 Другие документы

Авторы и участники проекта

Участник группы: ЭкоАгенты

Тема исследования группы

Привлечение внимания к переработке через мультимедийную презентацию

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как с помощью мультимедийной презентации привлечь максимальное внимание к проблеме ответственного потребления ресурсов/переработки?

Гипотеза исследования

Использование интерактивных и визуально-эмоциональных инструментов в мультимедийной презентации — таких как интерактивные инфографики, короткие видеосюжеты с эффектом присутствия,анимации — позволяет привлечь максимальное внимание к проблеме ответственного потребления и переработки, так как они комплексно воздействуют на когнитивные и эмоциональные каналы восприятия аудитории

Цели исследования

1. Изучить инструменты и приемы для создания мультимедийных презентаций.

Освоить добавление визуальных элементов (изображения, инфографика)

Научиться использовать видео и анимацию для наглядности

Понять основы композиции и цветового оформления слайдов

Изучить программы и платформы для создания мультимедийных презентаций

2. Разработать мультимедийную презентацию, направленную на проблему переработки отходов.

Собрать и структурировать информацию о важности ответственного потребления

Применить изученные инструменты для визуализации данных и ключевых идей

Создать логичную и убедительную последовательность слайдов

3. Оценить эффективность презентации в привлечении внимания аудитории.

Провести опрос среди одноклассников до и после показа

Проанализировать, насколько хорошо была усвоена ключевая информация

Сделать выводы о самых запоминающихся элементах презентации

4. Сформулировать рекомендации по улучшению подобных эко-презентаций в будущем.

Предложить советы по выбору самых эффективных визуальных материалов

Определить оптимальную структуру для подобных просветительских проектов

Результаты проведённого исследования

В ходе исследования я изучила, как мультимедийные презентации могут влиять на восприятие экологических проблем. Согласно исследованиям в области педагогики и медиапсихологии, визуально-эмоциональные формы подачи информации (видео, анимация, инфографика) активируют как рациональные, так и эмоциональные каналы восприятия. Это повышает вовлеченность зрителя и способствует лучшему запоминанию информации. Таким образом, мультимедийная презентация — это не просто способ передачи данных, а инструмент формирования отношения к проблеме, особенно если речь идет о темах, связанных с ответственным потреблением и переработкой отходов.

ХОД РАБОТЫ:

Работа велась в программе PowerPoint, где поэтапно создавалась структура из семи слайдов. Каждый слайд включал один из мультимедийных инструментов: динамичную инфографику, видеовставку, анимацию и интерактивные элементы.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:

ПРОВЕДЕННАЯ РАБОТА Мультимедийная презентация

Вывод

Проведенное исследование позволило комплексно изучить проблему отходов и переработки. Мы не только систематизировали теоретические данные, но и наглядно продемонстрировали масштаб проблемы и конкретные пути ее решения.

Главным достижением работы стало успешное сочетание аналитического подхода и современных инструментов визуализации. Использование динамичной инфографики, интерактивных элементов и эмоциональных видеосюжетов позволило трансформировать сухие статистические данные в запоминающуюся и убедительную презентацию.

Практическая значимость исследования заключается в том, что:

1. Мы локализовали глобальную проблему до уровня конкретной школы

2. Выявили основные источники образования отходов

3. Разработали четкий и реализуемый план действий

4. Создали инструмент для экологического просвещения

Полезные ресурсы

Другие документы