Учебный проект Безопасность и защита человека в природных чрезвычайных ситуациях

Автор проекта

Алексей Рябов, Александр Фабричнов

Дисциплина, группа

О.Б.Ж. 9-10 класс

Краткая аннотация проекта

Для учеников старших классов. Стихийные бедствия угрожают обитателям нашей планеты с начала цивилизации. Где-то в большей мере, в другом месте менее. Стопроцентной безопасности не существует нигде. Природные катастрофы могут приносить колоссальный ущерб, размер которого зависит не только от интенсивности самих катастроф, но и от развития общества и его политического устройства.

Действительно ли мы так беззащитны перед землетрясениями, тропическими циклонами, вулканическими извержениями? Что же развитая техника не может эти катастрофы предотвратить, а если не предотвратить, то хотя бы их предсказать и предупредить о них? Ведь это позволило бы значительно ограничить число жертв и размеры ущерба! Мы далеко не так беспомощны. Кое-какие катастрофы мы можем предсказать, а некоторым и успешно противостоять. Однако любые действия против природных процессов требуют хорошего их знания. Благодаря нашему проекту Вы получите эти знания.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как защитить себя?

Проблемные вопросы

Какие меры безопасности нужно предпринять при землетрясении?

Какие меры безопасности нужно предпринять при наводнении?

Какие меры безопасности нужно предпринять при урагане?

Учебные вопросы

Как правильно подать сигнал бедствия?

Самоспасение в завале.

Как оказать правильную первую помощь?

План проведения проекта

1) Разделяем группу подгруппы

2) Даем название каждой группе и определяем задание для каждой группы

3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации

4) Оформление результатов

5) Выступление групп с презентацией, отчет по изученному материалу

6) Итоговая оценка.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Безопасность и защита человека в природных чрезвычайных ситуациях

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы "Землятрясение"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная дианостика

1.2 Стратегия метапознания:

Журнал участников проекта

1.3 Стратегия мониторинга процесса:

Отчёт группы по продвижению в проекте

2. Итоговое оценивание:

Критерии оценки работы над проектом

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт знаний

Пример блога группы

Пример Google группы

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Шаблон презентции для предствления результатов исследования

Полезные ресурсы

Ссылки по теме на bobrdobr.ru

Другие документы

Личный блог