Учебный проект Особенности словотворчества в сказе Н.С. Лескова Левша

Автор проекта

Степанова Ульяна Владимировна

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Язык сказа Н.С. Лескова "Левша" богат необычными словами, которые использует в своей речи рассказчик. Словотворчество начинается там, где герой сталкивается с названиями, непонятными малограмотному человеку. Проблема проекта состоит в выявлении особенностей и причин словотворчества рассказчика.

Цель проекта:

изучение особенного языка, способов словообразования в произведении "Левша" Н.С.Лескова.

Задачи проекта:

• Изучить и проанализировать текст сказа "Левша" Н.С. Лескова для выявления его языковых особенностей;
• Выявить несвойственные современному русскому языку словоупотребления;
• Объяснить значение новых выражений, которые автор использует в сказе;
• Провести обсуждение и обмен мнениями с участниками проекта о причинах намеренного искажения рассказчиком различных слов;
• Выполнить ментальную карту по сказу.

Объект исследования:

текст сказа Н.С. Лескова "Левша".

Предмет исследования:

способы образования новых "необычных" слов в речи рассказчика из сказа Н.С. Лескова "Левша".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём своеобразие языка сказа Н.С. Лескова «Левша»?

Проблемные вопросы

1. Для чего автор использует в тексте необычные слова?

2. Почему искажениям подвержены прежде всего нерусские слова и названия?

3. С какой целью рассказчик намеренно искажает научно-технические термины?

Учебные вопросы

1. Какие способы словообразования лежат в основе словотворчества рассказчика?

2. За счёт чего при создании новых слов создаётся комический эффект?

3. Какие слова чаще всего искажаются? За счёт чего возникает комический эффект?

4. О каких проблемах русского народа мы узнаем через язык рассказчика?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение плана работы в группе
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов проекта
4. Защита работы, подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности словотворчества в сказе Н.С. Лескова Левша

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

Входное тестирование

Готовность обучающихся к проектной деятельности

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания wiki-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

[https://www.eduportal44.ru/chuhloma/sudai/skvoren/DocLib23/Инструкции%20по%20созданию%20приложений%20в%20различных%20сервисах/Ментальная%20карта%20Mindomo.pdf Инструкция по работе в Mindomo]

Инструкция по созданию опросов в Google Формах

Полезные ресурсы

1. Н.С. Лесков. Левша. Текст произведения
2. Левша. Толковый словарь к сказу Н.С.Лескова "Левша"
3. Особенности языка повести "Левша" Лескова ("Сказа о тульском косом Левше...")
4. Новикова О.С. Стилистическая функция окказиональных слов в композиционно-речевом строе сказа Н.С. Лескова «Левша» // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2012. №4.

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1