Результаты исследований обучающихся в проекте Лингвистические ошибки вокруг нас

Авторы и участники проекта

Автор

Солдатова Ангелина

Группа

Языковые исследователи

Тема исследования группы

Разновидности лингвистических ошибок в речи людей

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие вопросы лингвистики представляют интерес для окружающих?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что русское слово нуждается в контроле и коррекции. Язык живет во времени, и это время отражается в нем. С каждым десятилетием меняются нравы и образы жизни людей, и в связи с этим, появляются новые слова. Нам совсем не безразлично, что происходит с нашим языком. А происходят грустные вещи, порой даже страшные: язык засоряется англицизмами и американизмами, он обедняется и упрощается. Состояние современного русского языка можно охарактеризовать такими словами Пушкина: «Кругом невежества убийственный позор».

Цели исследования

1. выявить лингвистические ошибки в современном русском языке;
2. выявить в источниках лингвистические ошибки, проанализировать особенности и разновидность этих ошибок;
3. создать ментальную карту "Виды лингвистических ошибок";
4. составить анкету с типичными лингвистическими ошибками разных видов;
5. провести анкетирование;
6. обработать результаты;
7. сделать выводы на основе полученных данных.

Результаты проведённого исследования

Ментальная карта

Для выявления особенностей восприятия интернет-сленга была составлена Анкета.

Результаты анкетирования

В ходе анкетирования школьников 9–11 классов в рамках исследования знаний о лингвистических ошибках могут быть выявлены следующие закономерности:

• Низкий уровень знаний акцентологических и орфоэпических норм. Нет ни одной полностью верно выполненной работы;
• Употребление в речи неверно образованных форм слов, хотя с нормами их произношения знакомы. Вероятно, сказывается сила привычки или отрицательный пример окружающих;
• Прогнозируемый результат самих участников эксперимента не совпадает с реальным состоянием их речевой грамотности. 27,5 % респондентов уверены, что говорят грамотно, 57,4 % всего лишь не уверены в правильности своей речи;
• Трудности в обнаружении и исправлении логико-речевых ошибок. Ученики не всегда могли самостоятельно найти ошибку, но при указании учителем вида ошибки, делали это достаточно быстро;
• Влияние речи друзей, одноклассников и коллег на уровень грамотности. Многие отметили этот факт в анкете; По результатам исследования была составлена Памятка, которая поможет сократить количество совершаемых ошибок.

  Вывод

  В результате проведённого исследования было выявлено, что грамотная, правильная речь показывает образованность человека, вызывает уважение и доверие к нему. У талантливого оратора гораздо больше шансов быть понятым и принятым окружающими людьми, добиться успеха в любой профессиональной деятельности.

  Полезные ресурсы

  1. Словарь компьютерного сленга
  2. Словарь интернет-лексики
  3. Тайный язык подростков: словарь для родителей

  Другие документы

  Учебный проект Сленг поколений