Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель – цифровая профессия/МЭ-23-1
Материал из НГПУ им. К.Минина
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Применение цифровых инструментов при использовании различных педагогических технологий
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как эффективно применять цифровые инструменты при использовании различных педагогических технологий?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что применение цифровых инструментов в педагогических технологиях улучшает эффективность и качество обучения через интерактивные доски для проведение уроков и обсуждения материала, образовательные приложения для обучения через игру, онлайн-лекции и онлайн-учебников для самообучения.
Цели исследования
Проанализировать различные «цифророжденные» педагогические технологии, рассмотреть возможности различных цифровых инструментов для их применения.
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
- Учебно-методическое пособие "Цифровые инструменты в работе с детьми дошкольного возраста"
- Статья Рахимова Ю.Э.Применение современных технологий в образовании//Мировая наука.№12.2020.стр.412-415
- Статья Сергеев.И.С.Цифровые педагогические технологии: слон, которого никто не видит//Профессиональное образование и рынок труда.№3.2023.стр.32-47
- Стаья "Цифровые технологии в процессе обучения математики"
- Матросова И.В. Капустина Т.В. Применения педагогических технологий в обучении математике//Теория и практика современной науки.№12. 2016. Стр. 700-702
- Рахимов З.Т. Элчаев З.А. Педагогические и психологические опыты в практике применения педагогических технологий//Вестник науки и образования.№10. 2020. Стр. 69-71
- Соловова Н. В., Дмитриев Д. С., Суханкина Н. В. Цифровая педагогика: технологии и методы: учебное пособие. 2020
- Учебно-методическое пособие "Использование деятельностного подхода в проектах цифровой трансформации в образовании"
- Учебно-методическое пособие "Эффективность цифрового образования"
- Учебно-методическое пособие "Организация учебной деятельности студентов"