Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема исследования группы
3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
4 Гипотеза исследования
5 Цели исследования
6 Результаты проведённого исследования
7 Вывод
8 Полезные ресурсы
9 Другие документы

Авторы и участники проекта

Савинов Кирилл Павлович

Тема исследования группы

Информационные ресурсы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?

Гипотеза исследования

Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной

Цели исследования

1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов;

7.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе.

Результаты проведённого исследования

Понятие "Информационные ресурсы"

Информационный ресурс – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

История возникновения и развития информационных ресурсов

Мы использовали ленту времени, чтобы показать как возникли и развивались информационные ресурсы.

Классификация информационных ресурсов

Информационные ресурсы делятся на следующие группы:

По специфике возникновения:
1. Естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
2. Созданные в результате интеллектуальной деятельности.
По сферам использования:
1. Научно-технические;
2. Социально-экономические;
3. Правовые;
4. Культурные;
5. Образовательные;
6. Развлекательные и т.д.
По принадлежности определенным субъектам:
1. Физическим лицам;
2. Юридическим лицам;
3. Государственным органам власти и управления;
4. Должностным лицам;
5. Органам местного самоуправления;
6. Общественным объединениям;
7. Государству в целом.
По способу организации хранения и пользования:
1. Документы на традиционных носителях (книги, газеты, журналы);
2. Фонд документов;
3. Архив;
4. Автоматизированные формы.

Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой

Мы провели опрос среди людей самых разных возрастов.

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

Результаты исследования ответов

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании