Результаты исследований группы Опасности информационного общества/ ИСТ-20-1

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема исследования группы
3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
4 Гипотеза исследования
5 Цели исследования
6 Результаты проведённого исследования
- 6.1 Что такое информационное общество?
- 6.2 Опасность информационной перегрузки, всевозрастающего влияния на общество со стороны СМИ, проблема отбора качественной и достоверной информации
7 Вывод
8 Полезные ресурсы
9 Другие документы

Авторы и участники проекта

Тема исследования группы

Опасности информационного общества

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что из себя представляют опасности информационного общества? История их становления и каковы основные способы борьбы.

Гипотеза исследования

С переходом в постиндустриальный период информация становиться крайне важным ресурсом. Также возникают новые проблемы, понятия, взгляды. Отрицательные стороны требуют особого внимания.

Цели исследования

Выявить основные опасности информационного общества
Разобраться в причинах их возникновения
Определить масштаб их последствий
Выделить пути решения
Предоставить результаты исследований с помощью онлайн сервисов в наиболее информативном варианте

Результаты проведённого исследования

Что такое информационное общество?

Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.

Что же характерно для такого общества? Говоря об информационном обществе, его следует принимать не в буквальном смысле, а рассматривать как ориентир, тенденцию изменений в современном западном обществе. По его словам, в целом эта модель ориентирована на будущее, но в развитых капиталистических странах уже сейчас можно назвать целый ряд вызванных информационными технологиями изменений, которые подтверждают концепцию информационного общества.

Презентация: характеристики информационного общества

Исходя из этого определим основные угрозы связанные с информационным обществом:

Ментальная карта: опасности информационного общества

Здесь стоит заострить внимание на основных проблемах:

Опасность информационной перегрузки, всевозрастающего влияния на общество со стороны СМИ, проблема отбора качественной и достоверной информации

Информационная перегрузка

По мере того как мир всё более развивается в соответствии с глобализацией, всё большее число людей подключается к Интернету, чтобы провести собственное исследование и получить возможность производить и потреблять данные со всё большего количества сайтов. Участники теперь классифицируются как активные пользователи, потому что всё большее количество людей становится охваченным цифровой эпохой. Всё большее число людей считаются активными писателями и зрителями из-за своего участия. Этот поток создает новую жизнь, где мы находимся в опасности стать зависимыми от этого метода доступа к информации. Поэтому мы видим, информационная перегрузка из-за мгновенного доступа к такому количеству информации не гарантирует достоверности и отсутствие дезинформированности.

В XX веке достижения в области компьютерных и информационных технологий породили Интернет. В последние годы, эпоху информации - точнее, инфокоммуникаций, или электронных средств коммуникации, если иметь в виду тезис М. Маклуэна «Средство коммуникации есть сообщение (The medium is the message)», то есть средство коммуникации воздействует на человека и общество прежде всего само по себе, в силу своей собственной природы, - в контексте рабочей среды информационные перегрузки могут действовать как отвлекающая и неуправляемая информация, имея в виду спам по электронной почте, почтовые уведомления, мгновенные сообщения, посты из микроблогов и социальных сетей. В результате прерывание на такую информацию негативно влияет на концентрацию внимания сотрудника. Судя по некоторым данным, после просмотра электронной почты более 25 минут может уйти на то, чтобы работник вернулся к полноценному исполнению возложенных на него обязанностей.

Кластер: основные причины информационной перегрузки

Некоторые учёные-когнитивисты и графические дизайнеры подчеркивают различие между сырой информацией и информацией в той форме, в которой мы можем использовать её в мыслительных операциях. С этой точки зрения информационную перегрузку нагляднее будет показать как организацию недогрузки. То есть, они предполагают, что проблема заключается не столько в объёме информации, но в том, что мы не можем понять, как её использовать в сыром или предвзятом виде, в котором она предстает нам. Сол Вурмен использует термин «информационная тревога», чтобы описать наше отношение к объёму информации в целом и наши ограничения на её обработку.

Влияние на общество со стороны СМИ

В складывающемся в России постиндустриальном обществе СМИ играют беспрецедентную роль в формировании ценностной системы молодого поколения, а с помощью различных манипулятивных технологий оказывают влияние на процесс формирования образа жизни молодёжи, который происходит в условиях общественной аномалии, дестабилизации политической жизни и затянувшегося социально-политического кризиса. Будучи социальным институтом, средства массовой информации, активно используют свой потенциал влияния на формирование образа жизни молодых людей и способы их интеграционного поведения.

Источники влияния на человеческое сознание в постиндустриальном обществе

Общество не могут не волновать проблемы, связанные с негативным воздействием средств массовой информации на поведение людей, в частности несовершеннолетних. Отрицательное воздействие средств массовой информации как одно из важнейших причин и условий совершения преступлений криминологами и педагогами изучено не в достаточной мере, в виду того, что негативное воздействие специалистами стало усматриваться только в последнее время. Правоохранительными органами отмечается рост преступлений, совершенных несовершеннолетними на почве пьянства, токсикомании и наркомании. По статистике, каждое пятое преступление совершается подростками в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Исследования ученых-криминологов показывают, что существенное влияние на уровень преступности, в первую очередь преступности подростков, оказывают средства массовой информации, навязывающие в качестве примеров для подражания культ насилия, грубости, жестокости, наркотиков

Взаимосвязь между пропагандой телевидением преступного образа жизни и уровнем преступности невозможно отрицать. В начале 80-х годов в США был проведен опрос осужденных в тюрьмах. Результаты анализа поразили исследователей. Оказывается, что свыше 60 % осужденных не скрывали, что совершили преступления под влиянием фильмов, подражая телевизионным героям, а 22 % — приняли на вооружение и руководствовались при совершении преступления способами и приемами совершения преступлений из телепередач. Фильмы являлись своеобразным видео уроками по профессиональному совершению ограблений, похищений, убийств и т. д. Можно перечислить множество примеров отрицательного воздействия телевидения на психику человека. Исследования некоторых районов в Южной Африке и Канаде, не имевшие по политическим или техническим причинам телевидения вплоть до начала 70-х годов ХХ столетия, показали, что через короткие 3–8 лет после внедрения телевидения состоялся скачок преступности несовершеннолетних (в 2–3 раза). Снова приведем конкретные примеры преступлений, совершенных подростками под влиянием просмотренных телепередач. Трое подростков в Барселоне, после того, как посмотрели телевизор поздно вечером, натянули через улицу пластиковую ленту и наблюдали, как она перерезала горло мотоциклисту, скончавшемуся на месте. Группа 5–6-летних детей в Осло играла в черепашки-ниндзя и насмерть забила одну из девочек. Малолетние дети в Нью-Йорке выкинули своего приятеля с 12-го этажа, увидев подобную сцену в кинобоевике. Подобных примеров, к сожалению, можно привести множество. Психика подростка находится в стадии развития и формирования, и даже нейтральные телепередачи могут нанести невообразимый вред психике несовершеннолетнего. Для подкрепления тезиса фактами, можно вспомнить известный случай, произошедший 16 декабря 1997 года в разных городах Японии, когда почти тысячу детей практически одновременно стали биться в судорогах, падали, у многих наблюдалось головокружение, рвота, остановка дыхания. Припадки инициировало просмотр нашумевшего мультсериала «Покемон». По истечении некоторого времени, придя в себя, дети стали утверждать, что внезапно почувствовали себя плохо, когда у одного из телеперсонажей стал невыносимо сверкать глаза. Специалисты определили, что массовая «псевдоэпилепсия» была вызвана телевидением. Кроме агрессивности большим злосчастием влияния телевидения на несовершеннолетних является затормаживание психического развития. Продолжается рост числа детей, которые не могут в школе усваивать на слух информацию, страдают недоразвитием речи и эмоций. Как установили западные ученые, это дети, которых в раннем детстве «воспитывал» телевизор, то есть они умеют воспринимать только зрительную информацию, слова проходят мимо них. В школе «телевоспитанники» испытывают большие затруднения со сменой привычного зрительного восприятия на словесное, ведь обучает их не телевизор, а живой учитель.

В отношении воспитания несовершеннолетних уже сделаны значительные сдвиги, принят соответствующий закон — Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (29 декабря 2010 г.) в соответствии с которым введены две важнейшие новеллы: первое, на федеральном уровне государственная структура дает рекомендации тем СМИ, наносящие с точки зрения общества ущерб здоровью детей, а также классифицированы передачи по возрастным категориям детей, как это делается в других цивилизованных странах, а граждане вправе осуществлять в соответствии с законодательством Российской Федерации общественный контроль за соблюдением требований Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Речь идет не только о телепередачах, но и о книгах, журналах, игрушках. При нарушении этого закона к авторам передач, книг и т. д. будут применяться меры, вплоть до уголовного наказания; второе, законом конкретно определены виды информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, к которым относятся:

побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;
отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
оправдывающая противоправное поведение;
содержащая нецензурную брань;
содержащая информацию порнографического характера.

Проблема достоверности информации, полученной из сети интернет

Несмотря на очевидные достоинства Интернета как источника оперативно значимой информации, необходимо обратить внимание и на проблемные вопросы, возникающие вследствие его использования. Среди них следует выделить:
• отсутствие систематизации данных (взаимосвязь между ними не всегда очевидна вследствие несистемного характера информации);
• скорость изменения сведений – для удаления информации требуется очень мало времени – от блокировки контента до его полного удаления;
• достоверность размещенной информации не всегда является абсолютной и требует дополнительной проверки и сопоставления.

В настоящее время существует множество определений понятия достоверной информации. Согласно одному из них достоверность информации – соответствие принятого сообщения тому, что передаётся. Ее количественное определение основывается на вероятности возникновения ошибок при передаче информации. В Большом юридическом словаре достоверность трактуется как требование, предъявляемое законом к доказательствам, что, в свою очередь, подтверждает их соответствие действительности. Убедиться в достоверности – значит определить, являются ли сведения достоверными, соответствуют ли действительности сведения, содержащиеся в документе.

Для Интернета характерно наличие недостоверной информации. В периоды информационного противостояния выработка недостоверной информации значительно активизируется. Чаще всего она появляется на новостных ресурсах, что объясняется их популярностью, оперативностью публикации данных и, соответственно, быстрым распространением в интернет-среде, а также невозможностью проверки в режиме реального времени достоверности данных. Иными словами, информация распространяется намного быстрее, чем идет процесс ее верификации и опровержения в случае обнаружения недостоверности. Таким образом, цель распространения недостоверной информации достигается намного быстрее, чем противодействие данному процессу.

В последнее время значительно распространилось такое явление, как фейковая информация, которая понимается как новости, страницы в социальных сетях, блогах, на форумах, имитирующие рейтинговые сайты, с помощью которых определенные группы людей или отдельные лица привлекают внимание общества к недостоверным событиям некорректным или недопустимым путем. Подобная информация (в частности, фейковые новости) распространяется с большой скоростью, пополняясь новыми подробностями, которые являются реакцией пользователей социальных сетей.

Следует отметить, что достоверность информации определяется тремя факторами:
- полнотой;
- целостностью;
- истинностью.
Вопросы полноты информации могут быть решены, в частности, с помощью грамотного построения поискового запроса. Целостность информации в электронной среде рассматривается с позиций науки информатики и подразумевает ее устойчивость относительно искажающих воздействий различного характера. Наиболее сложным и важным является умение определять, является ли полученная информация истинной. От этого в конечном счете будет зависеть достоверность полученной информации. Определение обоснованности и точности информации является довольно сложной задачей для пользователя. К сожалению, существует не так много интернет-сайтов, заслуживающих полного доверия. К таким можно формально отнести только сайты, созданные официальными (государственными) лицами, органами, учреждениями. Размещенная на них информация не требует дополнительного анализа и перепроверки. В рамках отмеченных целей исследования необходимо уделить внимание недостоверности информации, размещаемой лицами в социальных сетях. Как известно, социальная сеть – это реализованная возможность удаленного взаимодействия людей с целью обмена информацией, обычно ярко выраженной тематической направленности. Отталкиваясь от основных функций, структуры и параметров социальных сетей, можно сформулировать следующее определение: социальная сеть (в Интернете) – это автоматизированный, интерактивный, многопользовательский сервис, созданный для взаимодействия людей в группе или группах, в основе которого находятся система «друзей» и система «комьюнити»; контент сервиса загружается самими участниками сети. В целом понятие «социальная сеть» применяют не только к тематическим сообществам людей, но и к интернет-сервисам, которые предоставляют возможность тематической кооперации пользователей, таким как «ВКонтакте», «Одноклассники», «Facebook», «LiveJournal» и т.д.. Сетевые социальные сервисы в настоящее время стали основным средством:
– общения, поддержки и развития социальных контактов;
– совместного поиска, хранения, редактирования и классификации информации;
– обмена медиаданными;
– творческой деятельности сетевого характера;
– индивидуального и коллективного планирования (расписание, встречи).