Учебный проект A Typical English House

Автор проекта

Рябчикова Юлия

Архитекторы

Психологи

Лингвисты

Предмет, класс

Английский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Изучение национальных традиций помогает понять и воспринять условия жизни других людей, их социальный статус, историю страны или ее регионов, и что особенно важно - снять культурологические барьеры. Это вдвойне актуально по отношению к Англии, стране с богатой историей и многовековыми обычаями и традициями.

Одним из традиционных представлений об англичанах стала их чопорность, замкнутость, стремление к изолированности. Стремление англичан жить обособленно обусловило возникновение настоящего культа дома, проявляющегося в планировке жилых построек, их названиях, отношении к семейному очагу, языковом наследии. Всем и каждому известна английская пословица: «Мой дом - моя крепость». А какой он, дом англичанина? Что мы знаем о нем? Что составляет его сердцевину и отличает от дома представителей других национальностей?

Цель нашего проекта - составить наиболее полное представление об английском доме как о составной части английского национального культурного наследия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему типичным и самым желанным жилищем для представителя Великобритании остается вариант отдельного, огороженного садом, собственного дома, несмотря на развитие массовой многоэтажной застройки?

Проблемные вопросы

Какие черты характера англичан отражает типичный английский дом?

Какая разница в понятиях House и Home?

Почему типичный английский дом имеет собственное имя, а не порядковый номер, как это принято в других странах?

Учебные вопросы

Наличие каких архитектурных деталей обязательно для типичного дома англичанина?

Какие английские пословицы, поговорки и выражения с понятиями House/Home существуют в английском языке?

В каких художественных источниках (литература, художественные фильмы, картины) мы можем найти описание/изображение типичного английского дома?

План проведения проекта

1 этап – знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.

2 этап – сбор и обработка информации.

3 этап – оформление результатов работы.

4 этап – защита работ, подведение итогов.

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте A Typical English House

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-19-1 октябрь-декабрь 2020