Учебный проект Мастерство Чехова-рассказчика

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Изучение "маленькой трилогии" А.П. Чехова актуально в наше время, так как автор поднимает вечные вопросы (о жизни человека "в футляре", о жизненных ценностях). В этой работе мы исследуем своеобразие творчества А.П. Чехова, мы проанализируем рассказы "маленькой трилогии", посмотрим, какая "правда" в них поднимается. В работе определяются цели , задачи , объект, предмет и методы исследования, проводится художественный анализ приёмов и средств выразительности. Проведённое исследование помогает понять мастерство и своеобразие творчества Чехова - рассказчика и соотнести проблемы, поднимаемые им в произведениях, с реальной жизнью.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Исчерпала ли себя тема «футлярной жизни»? Что может стать для человека «футляром» в наши дни?

Проблемные вопросы

Как связана жизнь А.П. Чехова с его рассказами из «маленькой трилогии»?

Какую же правду о человеке сказал Чехов в своих рассказах и действительно ли с этой правдой легче жить?

Чехов говорил: «Лучше всего избегать описывать душевное состояние героев; нужно стараться, чтобы оно было понятно из действий героев». Покажите, как Чехов использует этот прием в «маленькой трилогии».