Учебный проект Капризная генетика

Материал из Wiki Mininuniver
Версия от 18:25, 25 февраля 2020; Морозова Валерия (обсуждение | вклад) (Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигацииПерейти к поиску


Автор проекта

Морозова Валерия Андреевна

Предмет, класс

Биология, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Биология для учащихся 10 классов. . В ходе реализации проекта у учащихся формируется интерес к естественно-научным дисциплинам через глубокое и разностороннее изучения раздела «Генетика».


Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- проводить самостоятельные, а также групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет-ресурсы)

-приобрести коммуникативные умения

-развить системное мышление

-развить творческие способности


Генетика— раздел биологии, занимающийся изучением генов, генетических вариаций и наследственности в организмах. В зависимости от объекта исследования выделяют генетику растений, животных, микроорганизмов, человека и другие; в зависимости от используемых методов других дисциплин — молекулярную генетику, экологическую генетику и другие.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Ответственность и генетика – слова синонимы?

Проблемные вопросы

Как правильно исследовать генетику человека?

Для кого Х, а для кого Y ?

Яблоко от яблони далеко падает?

А сын за отца отвечает?

Гемофилия—приговор?

Учебные вопросы

Какой признак называют доминантным и какой – рецессивным?

Что такое неполное доминирование?

Как наследуются признаки, сцепленные с полом?

Какое влияние могут оказывать одни гены на другие – неаллельные?

Какие методы используют при изучении генетики человека?

План проведения проекта

Этапы проекта Морозова.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет 1 Морозова.jpg Буклет 2 Морозова.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Капризная генетика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Входная анкета

После завершения проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Оценивание коллективной работы

Самооценивание работы в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Создание кластеров и схем в специализированной программе Popplet.com

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Создание анкет, таблиц, рисунков

Полезные ресурсы

Статья "Интересные факты о генетике, которые вас шокируют

Статья "Ну очень интересная генетика

Интеллектуальная игра: Знатоки генетики

Викторина - Генетика далёкая и близкая

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-19-1 февраль-май 2020