Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ПНО-19-2

Авторы и участники проекта

1. Анастасия Кириллова
2. Кристина Осокина
3. Горчакова Эллина
4. Горохова Анасатасия

Тема исследования группы

Тенденции развития информационного общества

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

Гипотеза исследования

Информация играет исключительную роль в развитии человечества, она способствует изменениям. Появление новой информации, увеличение ее объема приводит к информационным революциям. Информационное общество стремится к совершенству, но в то же время существует вероятность негативного направления.

Цели исследования

1. Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть
2. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества
3. Проанализировать опасности информационного общества

Результаты проведённого исследования

Информационное общество — это фаза развития человеческой цивилизации, в которой резко повышается ценность, роль и значение информации и знаний.

Японские ученные Кисё Курокава и Тадао Умесао во время беседы придумали термин «информационное общество», который датируется 1961 годом. Позже этот термин был использован в появившихся практически одновременно — в Японии и США — работах Тадао Умесао в 1963 году и Фрицом Махлупа в 1962. Теория «информационного общества» была развита в 1980 годах и она получила поддержку со стороны исследователей, которые акцентировали внимание не столько на прогрессе собственно информационных технологий, сколько на становлении технологического или технетронного (technetronic — от греч. techne) общества, или же обозначали современный социум, отталкиваясь от возросшей или возрастающей роли знаний как «the knowledgeable society», «knowledge society» или «knowledge-value society». Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества.

Начиная с 1992 года термин «информационное общество» стал употребляться и в западных странах, например, понятие «национальная глобальная информационная инфраструктура» ввели в США после известной конференции Национального научного фонда и знаменитого доклада Билла Клинтона.Это понятие появилось в работах Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества под руководством Мартина Бангеманна, одного из наиболее уважаемых в Европе экспертов по информационному обществу; информационные магистрали и супермагистрали — в канадских, британских и американских публикациях.

В конце XX в. термины «информационное общество» и «информатизация» прочно заняли своё место, причём не только в лексиконе специалистов в области информации, но и у политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации, позволяющих на платформе гражданского общества (или, по крайней мере, декларированных его принципов) осуществить новый эволюционный скачок и достойно войти в следующий, XXI век уже в качестве информационного общества или его начального этапа.

27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла и утвердила резолюцию под номером A/RES/60/252, которая провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества.

Авторы концепции "Информационного общества" Презентация: Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества

Учёные, внесшие вклад в развитие информационного общества

Основоположниками концепции "Информационного общества" являются Маршалл Маклюзи, Джордж Стиглер, Юдзиро Хаяси и Ёнэдзи Масуда.

Дэниел Белл Дэниел Белл предложил считать критерием классификации обществ развитие технологии и знания.

Мануэль Кастельс Предметом исследований Мануэля Кастельса является осмысление новейших тенденций в развитии общества, связанных с информационно-технологической революцией ,глобализацией, экологическими движениями. Кастельс фиксирует новый способ общественного развития – информациональный.

В.А.Трапезников В.А. Трапезниковым были сформулированы тезисы, нашедшие свое отражение в теориях нового общества. В одной из его работ особое внимание стало уделяться возрастающей роли знания. Автор отмечал, что наиболее концентрированным результатом труда является информация в форме знания, формирующего научный потенциал страны, следовательно, и являющегося основным определяющим фактором развития общества.

Уолт Ростоу Уолт Уитмен Ростоу изучал формирование индустриального общества . Теорию стадий развития экономики он изложил в своей самой знаменитой книге «Стадии экономического роста. Некоммунистический манифест» (1960) . Он полагал, что ни одна страна не может перескочить через какую бы ни то ни было стадию или пройти их в другом порядке.

Презентация: Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества

Лента времени «Информационные революции»

Информационная революция – это процесс преобразования общественных отношений по причине кардинальных изменений в сфере обработки информации.  Первая информационная революция связана с изобретением письменности.Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.Изобретение письменности позволило более широко и точно распространять информацию.  Вторая информационная революция вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.Немец Иоганн Гуттенберг изобрел печатный пресс и наборный шрифт.Хотя печатное дело впервые возникло в XI в. в Китае, именно печатный станок Гуттенберга и примененный им метод съемных шрифтов способствовали ею распространению.  Третья революция (конец XIX века) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать информацию.  Четвертая революция (70-ые годы XX века) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации)

Карта знаний «Тенденции развития информационного общества»

Основные тенденции развития информационного общества:

• Изменение структуры экономики и структуры труда
• Свобода доступа к информации и свобода ее распространения
• Рост информационной культуры
• Изменения в сфере образования
• Изменение уклада жизни людей

Опасности информационного общества:

• Реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций
• Опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует
• Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме
• Проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень
• Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы
• Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице

Положительные последствия развития информационного общества:

• Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета
• Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов
• Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений
• Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа

Отрицательные последствия развития информационного общества:

• Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине
• Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней политики государств, имущественного ценза, межгосударственных отношений и т.д.
• Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов.
• Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким
• Оцифровка личных данных, а также рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей, то есть кража личной информации
• Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин

Вывод

Таким образом, основными тенденциями развития информационного общества являются:

• Возрастание роли информации и Интернета в жизни людей;
• Проникновение информационных технологий во все сферы жизни общества;
• Изменение материальных и моральных приоритетов людей.