Результаты исследований группы Информационные ресурсы / ПИМ-18-1

Авторы и участники проекта

Жуйков Денис Бычкова Евгения Власов Владимир Тимощук Степан Кожевникова Марина

Тема исследования группы

Информационные ресурсы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

- Какие информационные ресурсы нам нужны? - Какие информационные ресурсы можно считать надежными?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что при всем многообразии информационных ресурсов следует делать акцент, прежде всего, на проверенные, достоверные источники информации.

Цели исследования

- Дать точное определение "информационным ресурсам"; - Классифицировать информационные ресурсы; - Определить роль информационных ресурсов в современном обществе; - Создать кластер "Мировые информационные ресурсы"; - Создать вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине "Информатика".

Результаты проведённого исследования

Введение Понятие "информационные ресурсы" Информационные ресурсы (в широком смысле) - это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. ("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2010 г., 41 с.) Информационные ресурсы (в узком смысле) - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. ("Информационные ресурсы. Коротко о главном", Шуремов Е.Л., 2017 г., 5-6 c.) Признаки информационных ресурсов Исходя из определений, можно обозначить основные признаки информационных ресурсов: 1. Массивность (не хаотично собранные информационные материалы) Например, архивы, фонды библиотек, базы данных, банки данных. 2. Системность или структурированность (Информационные ресурсы представляют собой упорядоченную, логически связанную совокупность в зависимости от какой-либо цели). Например, база данных диссертаций, исторические архивные материалы. 3. Фундаментальная ценность (Проявляется в важности для социально-экономического развития общества и его институтов). Например, научная и образовательная деятельность (ИР как знания), управленческой деятельности (ИР как основание и обеспечение принятия решений), духовно-культурной сфере (ИР как библиотечные, архивные, музейные информационные ценности). 4. Материальная ценность 5. Формальная ценность (атрибутивная) Например, документированность, распределённость, состояние правовой защиты. Классификация информационных ресурсов Классификация мировых информационных ресурсов Общая классификация информационных ресурсов По целевому предназначению (личные, корпоративные, политические, спортивные); По виду носителя (твердая копия – книга, на машиночитаемых носителях); По способу представления (web-страницы, базы данных); По способу организации хранения и использования (архив, массив документов); По форме собственности (государственная собственность, частная собственность); По классам собираемой информации (первичные и вторичные источники); По содержанию (новости, реклама, научные публикации); По языковому признаку. Вебмикс информационных ресурсов Роль информационных ресурсов в современном обществе Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества. Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие средств массовой информации (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности. Появление новых технических средств, информационных технологий, телекоммуникаций и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира. В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс информатизации общества, рекламируя новые информационные продукты и услуги. С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества. Интернет – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18