Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18

Авторы и участники проекта

Пахомова Ирина Новикова Валерия Захаров Александр Власов Андрей Романов Александр

Тема исследования группы

[ [ https://studfiles.net/preview/6064904/page:2 Информационные ресурсы]

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что самой важной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов" Так же и определение наиболее достоверных информационных ресурсов

Цели исследования

1.Дать определение термину "Информационные ресурсы";

2.Выполнить классификацию ресурсов;

3.Подобрать информационные ресурсы по своему направлению подготовки, проанализировать их.

4.Рассказать о том, какие ресурсы являются безопасными.

Результаты проведённого исследования

Информационные ресурсы - отдельные документы и отдельные массивы документов в хранилищах данных информационных систем: библиотеках, архивах, фондах, базах данных, других видах хранилищ данных Классификация информационных ресурсов По специфике возникновения: естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; созданные в результате интеллектуальной деятельности. По сферам использования: научно-технические; социально-экономические; правовые; культурные; образовательные; развлекательные; По принадлежности определенным субъектам: физическим лицам; юридическим лицам; государственным органам власти и управления; должностным лицам; органам местного самоуправления; общественным объединениям; государству в целом. ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ РЕСУРСОВ Мы провели опрос среди студентов. И выяснили, какими информационными ресурсами они пользуются чаще всего в интернете.Около 40 % отдают предпочтение только социальным сетям. 30% развлекательным ресурсам. Таким, как онлайн игры . 15% пользуются интернет-сервисами . Такими, как поисковики , Такими , как поисковики Yandex, Google ,Mail и т.д . Используя их, для поиска нужной информации . 9% используют интернет для того, чтоб читать новости , быть в курсе событий. И лишь 6% пользуются такими информационными ресурсами, как библиотеки . В наше время даже в интернете, студенты не уделяют должного внимания проверенной литературе. Данные опроса представлены в виде диаграммы. Так же, проведя опрос , мы выяснили , какими информационными ресурсами чаще всего пользуется студент. Включая не только интернет-ресурсы. Данные представлены в виде ментальной карты. Информационные ресурсы Но если мы говорим о студентах, то нужно выделить отдельно ресурсы, которые используются для учёбы. О БЕЗОПАСНОСТИ РЕСУРСОВ О ДОСТОВЕРНОСТИ используемых ресурсов. Рассмотрим 7 признаков, которые можно использовать для того, чтобы отличить, какой надежный сайт, а какой сайт к таковым нельзя отнести. 1.Сертификат SSL Если адрес сайта начинается с «https» вместо «http», это означает, что сайт защищен с помощью SSL-сертификата. SSL-сертификат защищает данные, которые передаются посредством браузера на сервер. Чтобы получить его, сайт должен пройти проверку. Наличие https является критически важным для тех сайтов, где Вы вводите платежные данные от своей банковской карты или иную конфиденциальную информацию о себе. 2.Доменное имя Кибер-преступники часто регистрируют сайты, имена (то есть домены) которых похожи на имена существующих проверенных ресурсов. Поддельный сайт может до мелочей копировать дизайн настоящего. Все это делается, чтобы обмануть людей при покупке или выманить личные данные. Чтобы не стать жертвой фишинга, достаточно внимательно прочитать адресную строку в своем браузере. Если там написано что-то вроде «amaz0n» (вместо настоящего «amazon», то есть ноль вместо «o») или «odnoklassnlki» (вместо правильного «odnoklassniki», то есть «l» вместо «i»), заходить туда, а тем более регистрироваться, точно не стоит. 3.Ошибки и машинный перевод Если вы попали на информационный ресурс, статьи на котором содержат большое количество грамматических ошибок, скорее всего, его наполнял неопытный человек. То же касается и сайтов, содержащих публикации, созданные при помощи машинного перевода. В этом случае берутся статьи с англоязычного ресурса на сайте, переводятся с помощью машинного перевода и публикуются, причем иногда все это происходит в автоматическом режиме, так называемое «автонаполнение сайта». Такой сайт создавался не для людей, а исключительно для индексации поисковыми роботами. 4.Наличие модерируемого форума На надежных сайтах всегда есть модератор, чья работа – фильтровать сообщения, блокировать троллей и удалять подозрительные файлы, которые загружают другие пользователи. 5.Наличие обратной связи Если это сайт какой-либо организации, то физический адрес компании и номер телефона говорят о том, что владельцы сайта заботятся о своей репутации и дают возможность связаться с ними в случае проблемы. Если это не организация, то на сайте (блоге) обычного человека тоже обычно есть координаты для связи с ним, например: электронный адрес, ссылки на профили в социальных сетях, мобильный телефон, форма для обратной связи. 6.Цены на товары Цены указаны значительно ниже магазинных, Громкие, яркие баннеры на сайте типа «только у нас», «скидка 90%» – прямой признак того, что данный сайт принадлежит мошенникам. 7.Правила сайта Внизу или в ином месте надежного веб-сайта вы найдете ссылку, ведущую на страницу с правилами касаемо регистрации, поведения на форуме и т.д. Там же размещают информацию о политике конфиденциальности, правилах возврата товара и часто задаваемые вопросы (FAQ). Надежный ресурс будет хранить ваши данные в зашифрованном виде и не передаст мошенникам. Признаки надёжного Интернет-ресурса: 1. Адрес ресурса – gov.ru, edu.ru и др. 2. Авторство содержания 3. Контактные данные авторов 4. Источники информации 5. Аккуратность предоставления информации 6. Цель создания ресурса 7. Индекс цитирования в поисковых системах|} Вывод Таким образом, можно сделать вывод, что Информационные ресурсы в жизни современного студента играют очень важную роль, помогая ему в развитии знаний и самореализации.И более важно то, насколько безопасны и достоверны используемые ресурсы. Полезные ресурсы Для создания диаграмм Cтатья по классификации информационных ресурсов Создание ментальной карты Другие документы Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-18