Результаты исследований группы Информационная безопасность/ИТ-18

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема исследования группы
3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
4 Гипотеза исследования
5 Цели исследования
6 Результаты проведённого исследования
7 Некоторые законы о безопасности в интернете
8 Классификация вирусов в интернете
9 Вывод
10 Полезные ресурсы
11 Другие документы
12 Ссылки

Авторы и участники проекта

Тема исследования группы

Информационная безопасность.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Почему следует соблюдать правила безопасности в интернете?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что информационная безопасность должна осуществляться на законной основе. Необходимо соблюдать неприкосновенность частной жизни, недопустимость сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия. Пользователи должны использовать средства безопасности для своего же блага.

Цели исследования

1.Определить роль информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3.Проанализировать уровень безопасности окружающей среды;

4.Определить уровень безопасности при работе в интернете в России, а так же сравнить уровень с ведущими странами Европы;

5.Изложить предположение по обеспечению информационной безопасности.

Результаты проведённого исследования

Минпросвещения обучит школьников кибербезопасности в Сети.

Глава Минпросвещения Ольга Васильева, выступая на сессии, посвященной национальному проекту «Образование», в рамках Восточного экономического форума, сообщила о намерии обучить школьников правилам кибербезопасности в Интернете. Говоря о цифровизации школы, хочу подчеркнуть еще одну вещь, что в рамках своего проекта мы будем делать первые шаги по кибербезопасности наших детей, если хотите, по «кибергигиене». Потому что именно это мы должны привить нашему ребенку — кибербезопасность в работе в современной цифровой среде, — цитирует министра ТАСС. Отметим, о кибербезопасности для детей Васильева говорила еще в прошлом году. Тогда глава ведомства делала акцент на том, что вводить эти навыки нужно с «малых лет». В частности, чиновник предлагала изучать основы кибербезопасности на уроках в школе. И в стандартах начального образования, и чуть позже на уроках, прежде всего, информатики, обществознания, права, ОБЖ, во внеурочной деятельности, а также в рамках программы воспитания и социализации мы должны говорить школьникам об этой самой безопасности.