Учебный проект Уральские сказы Бажова

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный литературный проект направлен на учащихся 5 классов. В центре внимания-темы и герои уральских сказов.В ходе работы над проектом дети должны ответить на вопрос - как труд помогает в жизни человеку? Именно с этой темой связанно так много сказов Бажова, с помощью анализа которых, ученики смогут ответить на данный вопрос. Проект поможет ученикам усвоить школьный материал.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Насколько важен труд в жизни человека?

Проблемные вопросы

1. Должен ли человек сам справляться с трудностями или стоит ждать помощи?

2. Как тема «труженик» проявлена в произведениях художественной литературы?

3. «Терпение и труд-всё перетрут»?

4. Цель жизни человека-труд?

Учебные вопросы

1. С какими сказами Бажова вы уже знакомы?

2. Черты героев сказа?

3. Почему Бажов писал именно сказы?

4. Какое географическое место связано с именем Бажова?

5. Дайте определение жанру

6. Назовите черты сказа

7. Что объединяет героев сказа?

8. Какие черты характера русского человека вы знаете? Какие из них проявляются в сказах Бажова?

9. В каких произведениях говорится о труде?

План проведения проекта

Этап 1 Приветствие.Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 Сбор и обработка информации.

Этап 3 Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.