Результаты исследований обучающихся в проекте Любовная лирика в творчестве А.С.Пушкина

Авторы и участники проекта

1. Наталья Шагалова
2. Шабалова Наталия
3. Участники группы

Тема исследования группы

Тема любви в творчестве А.С.Пушкина

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Любовь для А.С.Пушкина: воодушевляющая или угнетающая? (на примере стихотворений "Я вас любил...", "Простишь ли мне ревнивые мечты...", "Сожженное письмо")

Гипотеза исследования

На наш взгляд, в любовной лирике А.С.Пушкина наблюдается синтез воодушевляющих и угнетающих мотивов. Любовь проявляется через разные настроения и грани. В ходе данного исследования мы хотим доказать эту гипотезу.

Цели исследования

1. Определить характер любовной лирики А.С.Пушкина

2. Выявить влияние любви на человека, на его внутреннее состояние.

3. Соотнести историю создания с содержанием стихотворения

4. Выявить причины воодушевления или угнетения лирического героя и автора

Результаты проведённого исследования

1. Определить характер любовной лирики А.С.Пушкина Анализ данных стихотворений показал, что характер любовной темы у А.С. Пушкина довольно не однозначный. Во всех трех стихотворениях лирический герой страдает от любви, но страдает так, что безумие горя смешивается с безумием счастья. Любовь героя трагическая, но само осознание этого чувства, его постижения – это пик счастья для лирического героя. 2. Выявить влияние любви на человека, на его внутреннее состояние. Реакция героев на это чувство, как уже было сказано, далеко не однозначная. Так, например, в стихотворении «Сожженное письмо» перед нами герой, мучимый тем, что ему приходится прощаться с любовью, которую отвергли. Это очень эмоциональное стихотворение, во многом, за счет восклицательных предложений и глаголов прошедшего времени. Но уже стихотворение «Простишь ли мне…» содержит более сбавленную интонацию, однако печаль героя все так же ощущается. Но осознание им того, что он любим, смягчает боль утраты. Любовь для А.С. Пушкина не эгоистическое чувство, напротив, даже расставание с той, кому он бесконечно верен, не делает его лирического героя озлобленным. Такого героя мы видим в стихотворении «Я вас любил» 3. Соотнести историю создания с содержанием стихотворения Содержание стихотворений непосредственно связано с биографией самого поэта. Так, «Я вас любил» — посвящение Анне Алексеевне Андро-Олениной (11.08.1808 — 18.12.1888), графине де Ланжерон, возлюбленной Пушкина в 1828-29 гг. «Простишь ли мне…» посвящено Амалии Ризнич. Стихотворение «Сожженное письмо» было написано в 1825 году, в период ссылки Пушкина в село Михайловское. Создание стихотворения навеяно отношениями А. С. Пушкина с Е. К. Воронцовой, любовь к которой поэт хранил всю свою жизнь. Известен тот факт, что в начале октября 1824 года Пушкин получил от Воронцовой письмо, которое, чтобы не компрометировать любимую, должен был сжечь. А через несколько месяцев поэт создает стихотворение «Сожженное письмо» 4. Выявить причины воодушевления или угнетения лирического героя и автора. Возможность любить не может быть простым чувством. Так и герои А.С. Пушкина, любя, испытывают во многом противоречивые чувства. Они воодушевлены любовью, но угнетены разлукой или невозможностью быть с той, которую любишь. Поэзия Пушкина лишена, в этом плане, каких-то социальных мотивов. Мы видим лишь чувства конкретных героев, что делает поэзию более близкой сердцу каждого человека. Выводы Таким образом, для лирических героев А.С. Пушкина характерны смешанные чувства, связанные с любовью. Это навеяно. В первую очередь, жизнью самого поэта, а так же его понимаем каждого человека, который испытывал чувство любви.