Учебный проект Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

История,9 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект «Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны» предлагается вы-полнить учащимся 9 класса в рамках изучения крупного блока «Великая Отечественная война». В ходе проекта учащиеся рассмотрят формы и методы борьбы партизан, а также основные оккупированные районы и самые крупные операции с участием партизан.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит быть патриотом?

Проблемные вопросы учебной темы

1. Почему в начальный период войны партизанское движение было малоэффективно?

2. Каковы особенности способов и приёмов партизанской борьбы на разных оккупированных территориях?

3. Каков вклад партизан и подпольщиков в исход войны?

Учебные вопросы

1.Что такое партизанское движение?

2.Кто руководил и координировал партизанское движение?

3.Какие формы борьбы использовали партизаны?

4.Кто из наиболее известных командиров партизанского движения вы знаете?

5.Какие наиболее известные операции, проводимые партизанами, вы знаете?

План проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

3. Этапы реализации проекта. 1) Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте. 2) Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. 3) Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. 4) Выполнение дидактических заданий к проекту. 5) Совместное обсуждение в группах результатов проекта. 6) Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи. 7) Размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов