Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каков идеал женского образа?

Проблемные вопросы

Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

Учебные вопросы

Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

План проведения проекта

Этап 1 (1 учебный час) Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час) Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час) Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.