Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которой имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие они, женские типы Ф.М. Достоевского в романе "Идиот"?
Проблемные вопросы
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?
Красота спасёт мир!?
Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?
Учебные вопросы
Какова роль женских образов в романе?
В чем противоречивость женских образов?
План проведения проекта
Этап 1 (1 учебный час) Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.
Этап 2 (1 учебный час) Сбор и обработка информации.
Этап 3 (1 учебный час) Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.
Этап 4 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.
