Результаты исследований группы Информационная культура / РЛ-16-1

Авторы и участники проекта Кочетова Анастасия Брехова Валерия Опенкова Екатерина Рукавишникова Ольга Четвертных Анна Шалдина Серафима Тема исследования группы Информационная культура. Проблемный вопрос (вопрос для исследования) Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой? Гипотеза исследования Мы считаем, что каждый человек, живущий в современном мире технологий, должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры людей не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и занимает больше времени. Информационное поведение людей в настоящее время не основывается на алгоритме поиска информации, что плохо сказывается на поисковом результате. Цели исследования 1. Выяснить, что такое "информационная культура"; 2. Обосновать модель информационной культуры; 3. Определить уровень информационной культуры одногруппников; 4. Сформулировать рекомендации по ее повышению. Результаты проведённого исследования Понятие "информационной культуры" и время ее появления Термин «информационная культура» впервые появился в 1977 году в США. Информационная культура представляет собой способность общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, а также использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения в сфере развития средств информатизации для этих целей. Существует несколько определений вышеуказанного термина: • информационная культура – это совокупность знаний, которыми обладает человек, и умение их использовать на практике для решения определенных задач; • информационная культура – это отдельная область культуры, которая связана с функционированием информации в обществе и образованием информационных качеств конкретной личности; • информационная культура – это конкретный уровень формирования информационных процессов, уровень создания, сбора, переработки и хранения информации, степень удовлетворения в определенной мере потребностей человека в информационном общении; • информационная культура – это качественный показатель жизнедеятельности конкретного человека в сфере получения, передачи, хранения и применения информации, где основными являются духовные общечеловеческие ценности; Компоненты и структура информационной культуры Информационная культура включает грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений; информационную ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации); развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности. Один из важнейших элементов информационной культуры человека - знание информационных ресурсов (при возможности получить свободный доступ к ним). В нашей стране многие организации занимаются сбором, обработкой, хранением и распределением информации: библиотеки, статистические центры, информационные службы, СМИ. В структуру информационной культуры входят элементы следующих культур: а) коммуникативной (культуры общения); б) лексической (языковой культуры); в) книжной; г) интеллектуальной (культуры научного исследования и умственного труда); д) информационно-технологической (культуры использования современных информационных технологий); е) информационно-правовой; ж) мировоззренческой и нравственной. Значение информационной культуры 1. Для обычного современного человека: - современный мир немыслим без информационных технологий; - информатизация ведет к ускорению передачи информации. 2. Для профессиональной деятельности: - для совершенствования общения и получения пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения; - общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач; - профессиональное образование зависит от информационной культуры. Модель информационной культуры Модель информационной культуры Вывод Полезные ресурсы Другие документы [[1]] - программа для создания ментальных карт [[2]] - ментальная карта