Учебный проект Phrasal verbs. How many do you know?

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Визитная карточка проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Проекты с аналогичной тематикой
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Английский язык, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Фразовые глаголы являются важной отличительной чертой английского языка. Важность их употребления очевидна так, как они являются ключом к современному английскому языку.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играют фразовые глаголы в современно английском языке?

Проблемные вопросы

Какова частотность употребления фразовых глаголов?

Можно ли догадаться о значении фразового глагола по контексту или надо учить?

Помогают ли они обогатить речи или делают ее скудной?

Учебные вопросы

Где фразовые глаголы встречаются чаще: музыка, видео, тексты?

Как фразовые глаголы влияют на стиль речи?

В чем заключается трудность их изучения?

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

[1] [2]

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация PHRASAL VERBS

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Oxford dictionary

Лукьянчикова М.Е. Опыт литературного e-mail проекта // Иностранные языки в школе. - 2003 - № 1

Ступницкая М.А. Творческий потенциал проектной деятельности школьников . Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета индивидуальных достижений . М.: Центр "Школьная книга", 2006.

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"