Учебный проект Роман И.С. Тургенева Отцы и дети

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен философскому осмыслению проблем "старого и нового" в произведении Тургенева И. С. "Отцы и дети". Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности. В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем причина возникновения непонимания отцов и детей?

Проблемные вопросы

Прав ли Базаров в своих убеждениях?

Стоит ли младшему поколению прислушиваться к мнению старшего?

Могут ли примириться представители разных поколений?

Учебные вопросы

В чем проявляется нигилизм Базарова?

Кто является главным героем? Обоснуйте свое мнение

К какому лагерю относится Аркадий?

На какие темы спорят Базаров и Кирсанов? В чем отличие взглядов героев И.С. Тургенева?

Как понимает Базаров любовь? Существует ли она для него?

Как отразилась в основном конфликте общественно-политическая борьба эпохи конца 50-х – начала 60-х годов XIX века?

К какому лагерю относятся все представители молодого поколения?

Что такое нигилизм?

План проведения проекта

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия (создание синквейнов об антагонистах Евгении Базарове и П.П. Кирсанове. Оценка эксперта и учителя-предметника.