|
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Михаил Васильевич Ломоносов
Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.
Лев Ландау
|
|
Авторы проекта
Дисциплина, курс
|
Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс
|
Краткая аннотация проекта
|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.
Рассматриваются следующие вопросы:
- Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра
- Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра
- Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра
- Советские инженеры и IT-специалисты России
Формируемые компетенции
- ОК-6: способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
- ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию
|
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прогресс меняет нашу жизнь?
Проблемные вопросы
- Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
- Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
- Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
- Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?
|
Продукты проектной деятельности студентов
Отзывы:
"Отечественная вычислительная техника": группа подошла с непереодаваемым креативом. Определяемую роль сыграл смотрибельный дизайн сайта и разнообразность графической информации. Не менее важной является и количественное предоставление. Максимально порадовали социальные гугл-опросы об отечественной вычислительной технике прошлого, о знаниях ЭВМ и о будущем отечественной вычислительной техники. В целом, работа имеет незначительные недостатки, которые не стоит глубоко рассматривать. Например, информация, взятая с сомнительных источников. (Соколов А.С.)
"Советские инженеры и IT-специалисты России": представленный гугл-сайт имеет разнообразность информации, однако во время просмотра показалась нехватка ресурсов и неполнота используемых сервисов. Хотелось бы увидеть доработку сайта. Хотелось бы отметить, что работа имеет определенный потенциал, который следует реализовать до конца, включив фантазию и креативный поход. (Соколов А.С.)
"История и перспективы развития российских программных продуктов": на данный момент про работу мало, что можно сказать. Работа недоработана. (Соколов А.С.)
Критерии оценивания работы групп в проекте
|
Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.
Критерии:
- Формулировка целей и гипотезы исследования
- Поиск информации по теме работы
- Собственно исследование
- Содержание работы
- Соответствие результатов и выводов целям
- Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)
- Представление результатов работы
- Организация совместной работы группы
Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 16
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
|
