Учебный проект Первооткрыватели и исследователи, мореплаватели и путешественники

Авторы проекта

1. Кислякова Юлия
2. Анастасия Спиридонова

Предмет, класс

География, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ географической картины мира, обрабатывания географической информации, составления географического проекта и ориентировки на местности, учащиеся ответят на вопрос: «Как не заблудиться?»

Учащиеся выяснят, кто такие первооткрыватели, какие земли были ими открыты, через что пришлось пройти путешественникам, для поиска новых континентов.

Вопросы, направляющие проект

[[Изображение:https://yandex.ru/images/search?p=1&text=%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&img_url=https%3A%2F%2Fwww.advanced-mind-institute.org%2Fsystem%2Fuser_files%2FImages%2FPageImages%2Fresized%2F%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BA%25D0%25B0_3791550465.jpg&pos=37&rpt=simage.jpg | right | 350 px]]

350 px

Основополагающий вопрос

Какие существуют представления о современной географической картине мира?

Проблемные вопросы

1. Как мореплаватели открывали новые земли? («Мореплаватели»)

2. Как создавались карты того времени? («Географы»)

3. Как были названы, открытые мореплавателями материки? («Разрушители волн»)

4. Как ориентироваться в открытом море? («Капитаны дальнего плавания»)

Учебные вопросы

С помощью каких методов ведут исследования ученые-географы?

Какие великие путешественники жили в эпоху ВГО?

Какие они, первые транспортные средства мореплавателей?

С чем было связанно открытие новых земель?

Каких русских первооткрывателей вы знаете?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Первооткрыватели и исследователи, мореплаватели и путешественники

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016