Результаты исследования участников группы Информационная культура/ППД-16-2

Авторы и участники проекта

1. Шорина Алина
2. Ксения Гарихина
3. Толчина Мария
4. Криворотова Дарья

Тема исследования группы

Информационная культура в жизни человека.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое "информационная культура" и различие формирования информационной культуры в России и за рубежом.

Гипотеза исследования

Мы предполагаем, что общество в котором мы живем с точки зрения информационной грамотности имеет средние показатели, более высокие приходятся на молодежь. Информационная культура современного молодого человека еще не достаточна, но достигает высоких показателей.

Цели исследования

выявить условия формирования информационной культуры(теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).

Результаты проведённого исследования

История информационной культуры

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

   1.открытие языка;
   2.находка письменности;
   3.основание книгопечатания;
   4.изобретение электричества;
   5.применения компьютерных технологий.

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

Классификация информационной культуры

Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:

   - технологическую;
   - организационно-производственную;
   - управленческую;
   - научно-познавательную;
   - информационную культуру словесного общения.

Вывод

Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.

Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.