Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16
"Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема"
А.Н. Несмеянов
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационный кризис
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое информационный кризис?
В чем заключается сущность информационного кризиса ?
Каковы причины информационного кризиса?
Какую опасность несет за собой информационный кризис?
Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
Гипотеза исследования
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.
Цели исследования
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.
Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.
Результаты проведённого исследования
Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.
Сущность информационного кризиса:
Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.
Причины информационного кризиса:
1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):
1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;
1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;
1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.
2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации
Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год
Негативные проявления информационного кризиса:
1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.
2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.
3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
Методы борьбы с кризисом:
1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.
1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.
1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.
1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта
1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.
Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.
Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.
Вывод
Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:
Связь информатизации с устойчивым развитием общества.
1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.
2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.
3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.
Источники
- Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
- Реферат "информационный кризис в обществе"
- Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;
Полезные ресурсы
- Создание форм, анкет, таблиц и рисунков
- Создание ментальных карт
- Учебник по вики
- Статья про информационный кризис
