Результаты исследования участников группы Информационная культура МИ-16-2
Содержание
- 1 Авторы и участники проекта
- 2 Тема исследования группы
- 3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 4 Гипотеза исследования
- 5 Цели исследования
- 6 Результаты проведённого исследования
- 7 Понятие "информационная культура"
- 8 Составляющие информационной культуры
- 9 Требования к современному информационному обществу
- 10 Анкетирование для определения информационной культуры одногруппников:
- 11 Этичное поведение в сети интернет
- 12 Вывод
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Другие документы
Авторы и участники проекта
Волкова Анна[1]
Блинова Алена [2]
Медведева Анна [3]
Новожилова Екатерина [4]
Алиева Айнур [5]
Тема исследования группы
Информационная культура
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое информационная культура и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Для свободной ориентации в информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры.
Цели исследования
1. Выяснить, что такое «информационная культура».
2. Обосновать модель информационной культуры.
3. Определить уровень информационной культуры одногруппников.
4. Сформулировать рекомендации по его повышению.
Результаты проведённого исследования
Понятие "информационная культура"
Информационная культура - интегративная способность личности, проявляющаяся в освоении, владении, применении, преобразовании информации с применением информационных технологий и применением этих умений в обучении и в дальнейшей профессиональной деятельности.
Составляющие информационной культуры
Ссылка на ментальную карту: [6]
Требования к современному информационному обществу
1. гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно, приобретая необходимые знания;
2. грамотно работать с информацией;
3. самостоятельно критически мыслить, четко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности;
4. быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить;
5. быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях;
6. самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.
Анкетирование для определения информационной культуры одногруппников:
Глубоко изучив данную тему, нам стало интересно каков же уровень информационной культуры у наших одногруппников, для этого мы провели анкетирование (тест из 25 вопросов), проанализировав результаты, мы выяснили, что уровень информационной культуры нашей группы - средний. (ссылку на тест смотри "полезные ресурсы" №2)
Этичное поведение в сети интернет
1.Помните, что в говорите с человеком;
2.Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни;
3.Уважайте время и возможности других;
4.Не стоит без необходимости писать на транслите или заменять буквы похожими символами;
5.Длинный текст должен быть разделён на абзацы;
6.Сохраняйте лицо.
Вывод
Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.
Полезные ресурсы
1. Mindmeister [7]
2. Тест для определения уровня информационной культуры личности [8]
3. Учебник по вики [9]
4. Информационная культура [10]