Учебный проект Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как в человеке могут уживаться добро и зло?
Проблемные вопросы
1. Осуждение или сочувствие вызывают поступки Печорина?
2. Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам?
3. "Зачем я жил? Для какой цели я родился?"
Учебные вопросы
В чём противоречивость характера Печорина?
Какова композиция романа?
Какова роль женских образов в романе?
Каковы черты романтизма и реализма в романе?
Каким в романе предстает «водяное общество»?
Какие традиции и обычаи народов Кавказа представлены в романе?
Как в романе раскрывается тема любви и дружбы?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Э.Э. Найдич (критическая статья)
В.Г. Белинский (критическая статья)
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016
