Учебный проект: Нижегородский кремль

Автор проекта Логинова Ольга и Майорова Анастасия Предмет, класс Краеведение, 9 класс Краткая аннотация проекта Данный проект по курсу краеведения для учащихся 9 классов предназначен для знакомства учеников с историей и особенностями одного из памятников архитектуры Нижнего Новгорода. На слиянии рек Волги и Оки на вершине гористого мыса расположен Нижегородский кремль. Кремль является главной достопримечательностью и украшением Нижнего Новгорода. В 1221 году, как свидетельствует летопись, великим князем Владимирским Юрием Всеволодовичем был основан город Нижний Новгород. В те времена защитой ему служили деревянно-земляные укрепления - глубокие рвы и высокие валы, окружавшие город и его посады. Нижний Новгород был одной из основных точек обороны молодой Руси от Золотой Орды, а в дальнейшем, и от Казанского ханства. Стены древнего кремля выдержали многократные приступы и осады. Здесь так же происходил сбор народного ополчения под предводительством Минина и Пожарского. В настоящее время Нижегородский кремль является административным центром города и области. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как исторические события влияют на нашу жизнь? Проблемные вопросы Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории? Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля? Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня? Учебные вопросы Что из себя представляет Нижегородский кремль? Как и кем он возводился? Какого его историческое значение? Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём? Какое значение имеет кремль для нас сегодня? План проведения проекта Визитная карточка проекта Визитная карточка Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Презентация преподавателя Пример продукта проектной деятельности учащихся Результаты исследовательской деятельности группы "Историки" в проекте Нижегородский кремль. Результаты исследовательской деятельности группы "Архитекторы" в проекте Нижегородский кремль. Результаты исследовательской деятельности группы "Философы" в проекте Нижегородский кремль. Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Формирующее оценивание: 1. Стратегия выявления первоначального опыта: Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом, Презентация преподавателя 2. Стратегия метапознания: Журнал участников проекта 3. Стратегия мониторинга прогресса: Отчет по продвижению в проекте 4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: Самооценка совместной работы Итоговое оценивание: Критерии оценивания презентации, Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Полезные ресурсы Полезные ссылки на БобрДобр Проекты с аналогичной тематикой Другие документы Учебный проект Вычисляем рассуждения