Результаты исследований учащихся в проекте "Величайший юноша вселенной" М.Ю. Лермонтов
Материал из Wiki Mininuniver
Содержание
Авторы и участники проекта
учащиеся 10 класса
Тема исследования группы
Лермонтов - художник
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Картины М. Ю. Лермонтова – иллюстрации к произведениям или жизненные размышления?
Цели исследования
- проследить, как художественные наклонности отразились на творчестве Лермонтова
- найти новый взгляд на творчество любимого поэта
- попытаться открыть иной способ интерпретации его лирики
- научиться самостоятельно выбирать содержание и способы деятельности
- научиться работать с различными источниками информации
- научиться создавать тематические презентации и альбомы
Результаты проведённого исследования
- Творчество М. Ю. Лермонтова вызвало у нас особый интерес.
- Сама личность поэта поразила своей незаурядностью: он рисовал и писал маслом картины; был великолепно образован, начитан, владел несколькими иностранными языками. Тему нашего проекта мы определили так: «Лермонтов - художник». Выявили проблему: как живописные дарования отразились в поэзии Лермонтова. Проанализировав собранную информацию, мы приступили к разработке варианта решения проблемы. Подготовили презентации, создали альбом «Поэтический мир М. Ю. Лермонтова». Осуществив план действий, мы пришли к выводу, что поэт создал пером целый мир. Неповторимый, свой. Мир Лермонтова;
- живопись и музыка органично вошли в мир его поэзии ;
- в нашем представлении лирика Лермонтова эмоциональная и яркая, но не броская, как рисунок масляной краской, а прозрачная и нежная, как акварель;
Вывод
В истории культуры известно немало поэтов и писателей, которые одновременно ярко проявили себя в сфере изобразительного искусства.
Лермонтов, по свидетельству его родственника А. П. Шан-Гирея, начал рисовать едва ли не раньше, чем писать стихи. Рисовал всю свою недолгую жизнь, и его художественное наследие содержит произведения различных жанров: пейзажи и путевые зарисовки, батальные сцены, портретные миниатюры
