Результаты исследований учащихся в проекте "Величайший юноша вселенной" М.Ю. Лермонтов

Авторы и участники проекта

учащиеся 10 класса

Тема исследования группы

Лермонтов - художник

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Картины М. Ю. Лермонтова – иллюстрации к произведениям или жизненные размышления?

Цели исследования

• проследить, как художественные наклонности отразились на творчестве Лермонтова
• найти новый взгляд на творчество любимого поэта
• попытаться открыть иной способ интерпретации его лирики
• научиться самостоятельно выбирать содержание и способы деятельности
• научиться работать с различными источниками информации
• научиться создавать тематические презентации и альбомы

Результаты проведённого исследования

• Творчество М. Ю. Лермонтова вызвало у нас особый интерес.
• Сама личность поэта поразила своей незаурядностью: он рисовал и писал маслом картины; был великолепно образован, начитан, владел несколькими иностранными языками. Тему нашего проекта мы определили так: «Лермонтов - художник». Выявили проблему: как живописные дарования отразились в поэзии Лермонтова. Проанализировав собранную информацию, мы приступили к разработке варианта решения проблемы. Подготовили презентации, создали альбом «Поэтический мир М. Ю. Лермонтова». Осуществив план действий, мы пришли к выводу, что поэт создал пером целый мир. Неповторимый, свой. Мир Лермонтова;
• живопись и музыка органично вошли в мир его поэзии ;
• в нашем представлении лирика Лермонтова эмоциональная и яркая, но не броская, как рисунок масляной краской, а прозрачная и нежная, как акварель;

Другие документы

Учебный проект "Величайший юноша вселенной" М.Ю. Лермонтов