Результат исследования учащихся в проекте Геология как наука
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Последствия вмешательства человека в геологическую среду
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
К чему могут привести изменения геологической среды в результаты деятельности человека?
Гипотеза исследования
По нашему мнению, деятельность человека может привести к непоправимым изменениям геологической среды. При техногенной деятельности человека геологическая среда испытывает воздействие, которое может существенно изменить свойства ее отдельных элементов, скорость и направленность происходящих в ней процессов. Добыча и переработка горнорудного сырья приводят к существенному изменению природной среды, геологических процессов, земельных и водных ресурсов.
Цели исследования
1. Изучить учебник Белькова С.В. Основы геологии. Учебное пособие
2. Узнать общие сведения о строении Земли
3. Изучить взаимосвязь геологии с другими науками
4. Изучить историю открытия первого месторождения алмазов
Результаты проведённого исследования
1. Мы изучили учебник Белькова С.В. Основы геологии. Учебное пособие. В учебном пособии рассмотрены основные положения геологии: общие сведения о геологических процессах формирования и истории развития нашей планеты; изложены особенности строения и состава земной коры, дана краткая характеристика минералов и горных пород, слагающих земную кору. Приведены сведения по геоморфологии: общие сведения о рельефе, рассмотрены эндогенные и экзогенные процессы формирования рельефа и создаваемые ими формы рельефа, структура, функционирование и основные принципы классификации ландшафтов.
2. Мы изучили общие сведения о строении Земли.Планета Земля состоит из земной коры, мантии и ядра. Земную кору покрывают гидросфера – жидкая оболочка (она не сплошная) и атмосфера – газовая оболочка.
Твердая оболочка Земли делится на две основные части – земную кору и мантию. Верхняя часть твердой оболочки – земная кора – имеет толщину в среднем несколько десятков километров.
Самая глубокая геосфера Земли – ядро – имеет радиус около 3,5 тыс. км и состоит из внешней оболочки, находящейся в жидком состоянии и внутреннего твердого субъядра.
Между ядром и земной корой расположена мантия – самая массивная часть Земли, составляющая около 83% ее объема.
Верхняя часть мантии вместе с земной корой образует литосферу – внешнюю сферу твердой части Земли. Литосфера разбита на крупные плиты, которые перемещаются в горизонтальном направлении по астеносфере – подстилающем литосферу слое пониженной твердости и вязкости в верхней мантии Земли.
Земная кора – сокровищница самых разнообразных полезных ископаемых: каменного угля и нефти, газа, руд черных и цветных металлов, минеральных удобрений и т.п.
Богата наша Земля и ископаемыми минеральными удобрениями – «камнями плодородия». Главные среди них – минералы, содержащие калий и фосфор, которые служат своеобразной пищей растений. При внесении их в почву повышаются урожаи зерновых, овощей, хлопка и других культур.
Совокупность всех водных объектов земного шара: океанов, морей, рек, озер, водохранилищ, болот, подземных вод, ледников и снежных покровов образует гидросферу Земли. Часто под гидросферой подразумевается только океаны и моря.
Мировой океан – основная часть гидросферы. В течении года с поверхности Земли и океанов испаряется в воздух около 355 тыс. км3 воды. Большая часть ее – около 90% – затем снова выпадает в виде осадков над поверхностью океанов и морей, а остальная влага уносится на сушу, падает на нее дождем, снегом и реками выносится в океан, уходит под землю, консервируется в ледниках.
Этот великий круговорот воды оказывает большое влияние на климат и обмен веществ на всей нашей планете. Водяные пары, находясь в воздухе, задерживают в атмосфере тепло Земли. Чем больше воды испаряет гидросфера планеты, тем мягче ее климат. Можно говорить о двух основных разновидностях климата – континентальном и морском.
Большую роль в жизни людей и их хозяйственной деятельности играют атмосферные осадки. Распределение влаги на земном шаре весьма неравномерно: одни страдают от ее избытка, другие – от недостатка. Поэтому очень важно научится управлять таким природным процессом.
Ледяная оболочка планеты называется криосферой. Основная масса льда – ледники; они разделяются на горные и покровные.
Знакомясь с ледяным царством на земле, нельзя забывать и о его подземных владениях. Районы вечной мерзлоты на земном шаре занимают четверть суши. На территории нашей страны мерзлота несплошной полосой тянется от побережья Ледовитого океана до Туруханска и Якутска. Вечная мерзлота оказалась прекрасным холодильником: тысячелетия он работал столь исправно, что сохранил трупы давным-давно погибших животных с мясом, кожей и шерстью.
Воздушная оболочка Земли – атмосфера. Она как одежда защищает нас днем от обжигающих лучей Солнца, а ночью сохраняет тепло, накопленное задень. Воздух спасает нас и от смертельного космического излучения. Многие мыслители древности считали воздух одним из главных элементов мироздания.
Основные составляющие атмосферы – азот (78%) и кислород (21%). Атмосфера, кроме того, содержит в небольших количествах углекислый газ, аргон, гелий, водород, озон, водяные пары и др.
3. Изучили связь геологии с другими науками. Для наглядности построили схему.
4. Изучили историю открытия первого месторождения алмазов. Находка первых алмазных месторождений выявлена в Якутии — одно из крупнейших геологических открытий двадцатого столетия. Советские алмазы искали на Урале и в Сибири долго и упорно, ежегодно выкапывали тысячи шурфов и промывали тысячи кубометров песка. В августе 1954 года пришла победа: у реки Далдын была найдена кимберлитовая трубка — первая в мире, находящаяся не в Южной Африке. И во всех учебниках значится имя первооткрывателя: геолог Лариса Попугаева.
Вывод
В результате исследования мы выполнили все цели и задачи, которые ставили перед началом. Был изучен учебник: «Белькова С.В. Основы геологии. Учебное пособие». Мы описали основные периоды развития геологического знания. Изучили строение Земли. Так же были выделены наиболее важные этапы истории развития геологии и дана их характеристика. Мы изучили взаимосвязь геологии с другими науками. Из них: физика, химия, почвоведение, астрономия, биология и география. Изучили сведения о первых месторождениях алмазов.
