Результаты исследования группы Гуглеры в проекте Объединённые сетью-2015
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Использование возможностей Google для организации сотрудничества студентов и педагогов.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как можно использовать возможности Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?
Гипотеза исследования
Наша гипотеза состоит в том что веб 2.0 полезен для использования сотрудничества преподавателей и студентов.
Цели исследования
Проанализировать возможности Веб 2.0 в системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе
Результаты проведённого исследования
В результате проведенного исследования, наша группа пришла к следующим умозаключениям:
1)Web2.0 - является довольно-таки удобной системой для совместной работы;
2)Она более требовательна , если сравнивать ее с web1.0;
3)Но в то же время она имеет больший функционал;
4)Система web2.0 реализованная в системах Google является хорошим пример для создания подобных систем;
5)Система Web2.0 Google имеет функционал как для содействия между студентом и преподавателем, так и для содействия на малых и больших предприятий;
К таким умозаключениям мы пришли благодаря исследованию сервисов Web2.0 системы Google. Примеры нашего исследования:
Вывод
Полезные ресурсы
http://wiki.mininuniver.ru/images/9/90/Лабработы_Интернет.pdf
Другие документы
Учебный проект Объединённые сетью-2015
Задача | Форма представления результатов исследования
Создание группы на Google для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы | Google группа
Построение карты знаний «Веб 2.0 в системе Google» | Карта знаний «Веб 2.0 в системе Google»
Подготовить 2-3 документа, таблицы, презентации для совместного редактирования | Документы в Google.doc
Создать Google-календарь с важными событиями (например, для группы) | Google-календарь
Создать пример Google-сайта (например, сайт группы), разместив на нем созданные документы | Google-сайт
Оформление результатов исследования | Коллективная вики-статья на Вики НГПУ
