Учебный проект Российская армия: добровольно или принудительно
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
ОБЖ, Начальная военная подготовка
Краткая аннотация проекта
Цель:
Данный проект предназначен для ознакомления студентов о несении воинской службы в рядах российской армии.
Задачи:
- Образовательные: расширение теоретических знаний по направлению.
- Воспитательные: развитие патриотического воспитания.
- Развивающие: умение пользоваться современными технологиями образования, в том числе умение работать с ресурсами сети Интернет, использовать браузер, искать, отбирать, группировать, классифицировать, обобщать, сравнивать, оценивать информацию касающуюся данной темы.
Описание:
В проекте рассматриваются вопросы о несении воинской службы добровольно или принудительно, основные формы развития направлений, особенности несения воинской службы,, способы несения воинской службы, и многое другое.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А все ли мы знаем о нашей армии?
Проблемные вопросы
1) Какова история формирования армии как государственного института?
2) Какие виды войск и подготовки можно выделить в армии РФ?
3) Какие проблемы российской армии самые актуальные на данный момент?
4) Какие можно выделить проблемы мотивации у призывников?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Организационно-подготовительный этап
- Знакомство с целями проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя
- Обсуждение темы исследования
- Формирование групп студентов
- Проведение первичного самоанализа студентов
- Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы
- Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге
2. Аналитический этап
- Подбор материала
- Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи и т.д.
- Промежуточное самооценивание участия в проекте
- Обобщение и оформление результатов исследований
3. Заключительный этап
- Оценка проекта по критериям оценивания
- Анализ работы групп и каждого члена группы
- Рефлексия участников проекта в блоге
- Представление и защита проектов
- Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту
