Результаты исследования студентов в проекте Как информационные технологии помогают в решении практических задач?
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Гумунисты"
Тема исследования группы
Как информационные технологии помогают в решении практических задач?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как использовать сетевые технологии в обучении и общении?
Гипотеза исследования
Гипотеза заключается в предположении, что выявление поисковых систем будет успешным, если:
-определить критерии, по которым можно вести сравнение поисковых систем;
-проанализировать по этим критериям 3-4 поисковые системы.
Цели исследования
Определить использование поисковых систем в обучении и общении
Результаты проведённого исследования
Классификация информационно-поисковых систем
<mm>flash</mm>
Сравнение 3 поиковых систем
Нами было проведено исследование, в котором мы сравнивали 3 поисковых системы : Google,Yandex,Rambler.
Критерии, по которым мы сравнивали поисковые системы:
1.По общему количеству найденных сайтов.
2.Скорость выдачи ответа на поисковый запрос.
3.Сравнение качества поиска.
4.Размер проиндексированной информации (число страниц, общий вес информации).
Выбранное нами слово для поиска "Автомобили"
Результаты поисковой системы Google: Найдено примерно 25 000 000 для "Автомобили". Время поиска составило 0,09 секунд.
Результаты поисковой системы Yandex: Нашлось 120 млн страниц.
Результаты поисковой системы Rambler: Результаты 1–15 из 500 тыс. сайтов, документов: 78 млн.
Также у двух из трех сравниваемых нами поисковых систем есть функция, которая автоматически распознает слово, которое было напечатано английской раскладкой клавиатуры, но подразумевая русское слово. Так же эта функция работает и наоборот. Эту функцию поддерживают поисковые системы Google и Yandex.
Вывод
Каждый из нас внёс свой вклад в проект. За время проведения проекта мы узнали много нового, полезного и интересного:
- Работа с Google сервисами: общение в Google группе, создание собственной поисковой системы, создание анкеты;
- Работа с поиском информации: каждый из нас прочитал много информации, было выбрано то, что нужно;
- Совместная создание вики статьи: каждый из нас написал что-то на данной страничке, именно здесь, в большей степени, проявилась совместная работа группы;
- Работать в группе было очень интересно. Дискуссии проходили очень живо и интересно, каждый хотел высказаться и поделится своим наблюдением.
Нам очень понравилось такое обучение!!! :)
Полезные ресурсы
- Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008
- Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007.
- Интернет – банк информации
- Фонд развития Интернета
- Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
- Информационная безопасность
- Право и Интернет
- Учебный курс Основы информационной безопасности
- Каталог Web 2.0 проектов на русском языке
- Сетевой этикет (учебное пособие :)
- Правила сетевого этикета
- Список социальных сервисов