Учебный проект Работа в информационном пространстве
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, классИнформатика, 9 класс Краткая аннотация проектаДанный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела "Цифровая грамотность" школьной учебной программы по Информатике. Этот проект признан детально познакомить учащихся с информационным пространством. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: 1.Использовать различные коммуникационные сервисы; 2.Уметь работать в команде, использовать средства совместной обработки документов; 3.Использовать программное обеспечение как веб сервис: онлайновые текстовые и графические редакторы, среды разработки программ.; 4.Развивать исследовательские умения, находить нужную информацию, структурировать ее и визуализировать с помощью онлайн сервисов; 5.Развивать творческие способности; 6.Искать информацию в сети Интернет по запросам с использованием логических операций.
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКакие виды деятельности в сети интернет существуют? Проблемные вопросы1.Как использовать различные интернет сервисы? I.Как использовать коммуникационные сервисы (Почтовая служба, видеоконференции и т.п) II.Как использовать справочные службы? III.Как использовать поисковые службы? 2.Как использовать средства совместной разработки документов? 3.Как использовать облачные хранилища данных? Учебные вопросы1.Что такое глобальная компьютерная сеть? 2.Что такое браузер? 3.Что такое URL? 4.Какие основные преимущества электронной почты перед обычной почтой? План проведения проекта1 этап - знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе 2 этап – сбор и обработка информации, самооценивание, взаимооценивание 3 этап – оформление результатов работы, промежуточный отчет 4 этап – защита работы, оценивание выполненных исследований по критериям Публикация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований обучающихся в проекте Работа в информационном пространстве Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюПеред началом работы:
В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
После завершения проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсыДругие документы |