"Информация в чистом виде - это не знание. Настоящий источник знания - это опыт"
Альберт Эйнштейн
Авторы и участники проекта
- Сулык Карина Михайловна
- Судакова Анастасия
- Мария Маркосян
- Иванова Алёна
- Умрилова Ольга
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
| Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?
|
Гипотеза исследования
| На наш взгляд, в эпоху бурного развития технологий, информации становится настолько много, что людям становится сложно находить ее, классифицировать, и мало кто может с уверенностью сказать, что она достоверна.Значение информационных ресурсов с каждым годом все больше возрастает.
|
Цели исследования
|
1.Классифицировать информационные ресурсы.
2.Рассмотреть основные информационные ресурсы России.
3.Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для системы образования.
4.Обозначить наиболее достоверные источники информации.
5.Частота использования тех или иных ресурсов.
|
Результаты проведённого исследования
Классификация информационных ресурсов
Основные информационные ресурсы России
Наиболее значимые информационные ресурсы для системы образования.
Наиболее достоверные источники информации
Частота использования тех или иных ресурсов
Приоритетный сценарий развития информационного общества в России
|
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
|
|
