Учебный проект Полимеры и сополимеры

Автор проекта

Дмитрий Лудин

Предмет, класс

Химия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Полимеры - это высокомолекулярные соединения, состоящие из большого числа одинаковых (или разных в случае сополимеров) повторяющихся группировок. Соединения, из которых получают полимеры называются мономерами. Они образуют повторяющиеся звенья и в этом качестве образуют мономерные звенья. Отличительной особенностью (со)полимеров является цепное строение, т.е. значительное (на несколько порядков) превышение линейных размеров макромолекулы над величиной её поперечного сечения.

Данный проект относится к дисциплине Химия и предназначен для учеников 10 класса. Основное назначение проекта: знакомство с полимерами, процессом их получения, основными типами производимых гомо- и сополимеров. Данный проект подразумевает:

1. Самостоятельную работу над получением знаний из различных источников

2. Использование приобретенных знаний для решения познавательных и практических задач

3. Развитие коммуникативных умений в ходе работы в группах

4. Приобретение исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения)

5. Повышение способности к системному мышлению

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каково значение мельчайших компонентов в едином целом?

Проблемные вопросы

1) В чем преимущество радикальной полимеризации над другими способами синтеза полимеров?

2) Как получить полимер с контролируемыми молекулярно-массовыми характеристиками?

3) Почему синтетические полимеры - это бомба замедленного действия и что с этим делать?

Учебные вопросы

1. Что такое радикальная полимеризация?

2. Какие стадии включает процесс радикальной полимеризации?

3. Каким образом возможно контролировать размер и состав образующихся (со)полимеров?

4. Как изменяется молекулярная масса полимеров в процессе синтеза?

5. В чем отличие процесса полимеризации от сополимеризации?

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация преподавателя

Specific features of radical copolymerization of methyl methacrylate and n-butyl acrylate in the presence of the tributylborane–p-quinone system

Controlled radical polymerization of alkyl acrylates in the presence of the tri-n-butylborane–p-quinone system

Controlled radical copolymerization of styrene and tert-butyl acrylate in the presence of tri-n-butylborane–p-quinone catalytic system

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Полимеры и сополимеры

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-19-1 февраль-май 2020