Учебный проект Международные школьные обмены
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Маврычева Ксения Маркова Елена
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Международные школьные обмены" проводится при изучении темы 'Education in Different Countries' в 9 классе школ с углублённым изучением английского языка.
В ходе проекта учащиеся получают информацию о существующих программах обмена студентами; изучают требования, предъявляемые школами разных стран, узнают разницу в подходах к обучению, анализируют полученную информацию. Также, в течение выполнения проекта, ребята осваивают новую лексику по теме «Школьное обучение», осуществляют непосредственное общение с носителями языка, а также получают профессиональную консультацию в сфере международных обменов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
In which ways studying abroad can contribute to self-development of a person?
Каким образом обучение за границей может способствовать саморазвитию личности?
Проблемные вопросы
1) What kind of school exchange programs exist in Russia/Europe?
Какие программы обмена школьников существуют в России/Европе?
2) Can foreign students participate in an exchange program in Russia?
Могут ли иностранные студенты принимать участие в программах обмена в Россию?
3) What is the minimal and maximum duration of exchange programs?
Какова максимальная и минимальная длительность программ обмена?
Учебные вопросы
1) What are the main differences between Russian and European educational system?
Каковы основные отличия между системами обучения в России и Европе?
2) What subjects do European students learn at high school?
Какие предметы изучают старшеклассники в Европе?
3) Compare the way Russian and European high school students spend their leisure time.
Сравните способы проведения досуга российских и европейских старшеклассников.
4) What extracurricular clubs for schoolchildren exist in Russia and English-speaking countries?
Какие кружки и секции для школьников существуют в России и англо-говорящих странах?
План проведения проекта
Подготовительный и начальный этапы:
Ознакомление родителей учеников с основными положениями проектного метода обучения, с целями данного проекта и планируемыми результатами; получение согласия на участие детей в данном проекте и работу в интернете. Вниманию родителей представляется буклет с объяснением задач использования проектной деятельности при изучении английского языка и ответы на наиболее часто задаваемые вопросы.
Ознакомление учеников с целями, этапами работы над проектом, разъяснение поставленных задач, обсуждение темы проекта. Мозговой штурм при ответе на проблемные и учебные вопросы. Обсуждение календарного плана работы, формы представления результатов. Проводится ознакомление со списком полезных интернет-источников.
Основной этап:
Класс делится на 2 подгруппы (учитель контролирует данный процесс, обеспечивая равенство подгрупп в уровне владения иностранным языком). В группах происходит распределение обязанностей, роль учителя - наблюдательная, осуществляется контроль за включением всех учеников в работу.
Ученики выполняют исследовательские работы, продолжая работу в группах. По мере возникновения вопросов, организуются общеклассных обсуждения общих проблем - соблюдение авторских прав, правила оформления статей и презентаций, техника работы с вики-страницами и другими обязательными для использования ресурсами.
Оформление результатов работы в соответствии с требованиями.
Заключительный этап и подведение итогов:
Презентация работ перед учителем и классом, защита проектов.
Совместное обсуждение и оценка выполненных работ преподавателем и одноклассниками. Работы детей могут быть опубликованы в интернете с согласия родителей. Рефлексия работы над проектом осуществляется через заполнение анкеты вклада участника в работу группы. Оценивание учителем производится на основе критериев оценивания работы над вики-статьей.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Международные школьные обмены
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Для проведения исследования вам могут пригодиться список и описание программ международного школьного обмена
Education System of Great Britain