Учебный проект Music that saves our lives

Автор проекта

1. Ольга Тайкова
2. Барабашова Ксения

Предмет, класс

Английский язык, 9 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)

Проблемные вопросы

What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)

Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)

How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)

Учебные вопросы

Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)

What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)

How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)

Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)

How is music created? (Как создаётся музыка?)

Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)

Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)

Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)

Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)

Публикация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018