Учебный проект Эпоха дворцовых переворотов
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История России, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как знание исторических событий помогают нам понимать настоящее?
Проблемные вопросы
1. Какими особенностями характеризуется социально-политическая обстановка эпохи дворцовых переворотов?
2. Какие механизмы осуществления государственного переворота использовали государи в период 1725-1762 г.г.?
3. Каковы общие особенности внешней и внутренней политики государей эпохи дворцовых переворотов?
4. Можно ли говорить об актуальности методов осуществления государственных переворотов в наше время?
Учебные вопросы
1. Какова хронологическая последовательность смены государей в период 1725-1762 г.г.?
2. Какие реформы каждый правитель осуществлял при вступлении на престол?
3. Почему смена императоров в данный период российской истории происходила с высокой частотой?
4. Чем характеризуется период правления каждого из императоров эпохи дворцовых переворотов?
5. Почему историки считают датой окончания эпохи дворцовых переворотов именно вступление на престол Екатерины II?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Эпоха дворцовых переворотов
